京改版2016 七年级上册 第二单元 第06课《我的一位国文老师》公开课课件 （共29张PPT）

课件29张PPT。我的一位国文老师 梁实秋教学目标 1、感知个性形象 2、感受美好人性 3、揣摩巧妙构思 梁实秋（1903－1987），号均默，原名梁治华，字实秋，笔名子佳、秋郎等。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，祖籍浙江杭州，出生于北京。一、作者简介： 1915年考入清华学校，第一篇翻译小说《药商的妻》 。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。 创作上，最初他崇尚浪漫主义，发表不少诗作。40岁以后着力较多的是散文和翻译。散文代表作《雅舍小品》。二、朗读课文，读准字音： 绰号 有棱有角 模样 玉箸 绷着脸 两盅 按捺不住 孑 张东荪 诌出来 冗长 删削1、第一节内容在文中有何作用？ 总写不能忘记国文老师的原因： 给我印象最深， 使我受益最多。三、课文分析2、第二节中，作者描写了徐先生哪几个方面的外在特点？古怪的像貌、 高大的身材、 吸溜鼻涕的习惯、 油渍斑斑的衣服、 凶狞的面部表情。 3、3—6节，主要写了徐先生什么样的性格特点？有何具体表现？凶 狠4、文章第7节在全文中起到什么作用？ 承上启下。 上文表现的是一个古怪、凶狠的老师形象，下文则是写徐老师令我受益的内容。 照应了开头。5、8—11节写了徐先生哪些教学特色？自己选辑教材， 注重朗读教学， 作文批改方法独到， 教授许多作文技巧。6、最后一节表现了我对徐先生怎样的感情？怀念、敬慕用一句话概括徐先生： 虽貌 性 但 业 生 丑凶敬爱四、联系全文,分析本文的艺术特色。欲扬先抑，似贬实褒 善抓特征，描画细腻 语言幽默，谐趣横生感知形象1、徐老师为什么给“我”“印象最深”？分条列出。 2、“受益最多”又体现在哪些方面？分条列出。活活生生的这一个绰号--可怕 相貌--怪异 笑容--狰狞 习惯--不良 --描写细腻 个性鲜明 人性的光辉编教材--兴趣培养 读课文--习惯养成 改作文--方法指导 --获益匪浅 受益终生五、小试身手猜一猜“他”（“她”）是谁？ 用50至100字刻画一位同学的外貌，写好后读给同学们听一听，看看同学们能不能猜出来。课外拓展六、拓展阅读阅读文章，回答下面问题 。 （2004辽宁）问题1、请根据原文简要描述赛艾姆外貌的特征。（2’） 问题2、这一外貌特征是怎样呈现出来的？请作简要分析。（4’） 他（赛艾姆）踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。 ?? 赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯!从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗?我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克·安东尼齐肩。”“嗯!从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗?我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克·安东尼齐肩。”问题1、请根据原文简要描述赛艾姆外貌的特征。答：身材矮小；前额不宽，天庭欠圆，秃顶，鹰鼻弯长，双眼凹陷，嘴唇肥厚， ... ...