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课件网) 北师大版数学三年级上册第八单元 评选吉祥物 学习目标 素养目标 使学生初步掌握调查的方法，会用简单的方法收集、整理、记录数据并回答问题。 通过各种学习活动，让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。 能进行有序观察和有条理地思考，体验与同伴的合作，并对身边与数学有关的事物有好奇心，感知数学在生活中的应用。 课前引入 同学们，班级运动会快到了，咱们一起选个吉祥物，让运动会更有趣、更有特色吧！ 探究新知 怎样评选呢？想一想，说一说。 明确调查方法 应该做个调查，看看喜欢哪种动物的同学最多，就选这种动物做班级的运动会吉祥物。 大熊猫是国宝，就选大熊猫吧！ 我喜欢金鱼，就选金鱼。 探究新知 如何调查呢？与同伴说说你的想法。 收集调查数据 一个一个问并 做好记录。 学号 结果 学号 结果 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 兔子 猴子 金鱼 熊猫 可以拖过去填写表格 探究新知 如何调查呢？与同伴说说你的想法。 收集调查数据 兔子 猴子 金鱼 熊猫 ... 制作一张表格 让大家填写。 ... ... ... 探究新知 如何调查呢？与同伴说说你的想法。 收集调查数据 举手投票的方 法比较快！ 规则:当给一个动物投票时，喜欢这种动物的同学就举手,数一数举手的人数，把它记录在黑板上。 8 6 14 16 探究新知 同学们喜欢哪种动物？用举手投票的方法实际调查一下。 对比分析数据 探究新知 同学们喜欢哪种动物？用举手投票的方法实际调查一下。 我们全班明明有42人，怎么投票总人数是44人呢 这是哪里出了问题 对比分析数据 可能有人多举了一次手,也可能是数数的时候数错了。重来一次，每人举一次手，要认真数。 探究新知 同学们喜欢哪种动物？用举手投票的方法实际调查一下。 对比分析数据 8 6 13 15 探究新知 同学们喜欢哪种动物？用举手投票的方法实际调查一下。 对比分析数据 8 6 13 15 说一说：在进行举手投票时需要注意什么？ 调查最喜欢的动物时，每人只能举手一次；喜欢每种动物的人数合起来要等于调查的总人数，否则说明有数据被重复数了或遗漏了。 探究新知 根据调查的结果填一填，和同伴说一说。 6＜8 ＜13 ＜15 吉祥物应该选大熊猫。 全班同学喜欢大熊猫的人数最多。 喜欢 的有( ) 人,喜欢 的有( )人， 喜欢 的有( ) 人,喜欢 的有( )人。 可以选( )作为学校运动会的吉祥物。 8 6 13 15 熊猫 选择得出结论 探究新知 回顾整理。 收集调查数据 明确调查方法 对比分析数据 选择得出结论 探究新知 回顾整理。 收集调查数据 明确调查方法 对比分析数据 选择得出结论 在实际调查中，我们还可以用起立或者投票等方法进行调查；记录时要认真，不要重复数或漏数，要有序地记录。 课堂练习 1. （1）和同伴说一说，你准备怎么调查。 （2）调查一下，并说一说你调查的结果。 我们调查一下同学们最喜欢的节目。 从四个节目中选出 一个去参加展演。 课堂练习 1. 方法一：在课堂上提问，大家举手投票； 方法二：也可以每人在纸条上写出自己最喜欢的节目， 投到箱子里。 （1）和同伴说一说，你准备怎么调查。 （2）调查一下，并说一说你调查的结果。 我们调查一下同学们最喜欢的节目。 从四个节目中选出 一个去参加展演。 将你们的统计结果写在黑板上，并由此得出结论。 拓展延伸 2. 下面是奇思的调查记录。 （1）奇思调查了（ ）名同学。 （2）（ ）的人最多，（ ）的人最少。 （3）说一说，在饮食方面，你有什么建议？ 我做了一个饮食喜好情况的调查。 拓展延伸 2. 下面是奇思的调查记录。 （1）奇思调查了（ ）名同学。 （2）（ ）的人最多，（ ）的人最少。 （3）说一说，在饮食方面，你有什么建议？ ... ...
