【大单元·任务式】《7.1.2 磁现象（第二课时）》大单元教学分课时课件（28页）+视频--教科2024版9年级

(课件网) 磁现象（第二课时） 第1节 第7章 磁与电 （教科版）九年级 上 大单元教学 大单元知识框架 学习目标 1.物理观念：形成磁感线、地磁场的概念，能结合磁感线描述磁场的方向和强弱，能解释地磁场对指南针的作用。 2.科学思维：通过磁感线的引入，体会模型法在物理研究中的应用；分析地磁场相关现象，培养逻辑推理能力。 3.科学探究：通过铁屑探究磁场分布的实验，提升观察、分析实验现象并归纳规律的能力。 4.科学态度与责任：感受地磁场对地球生命的保护作用，体会物理知识在解释自然现象和服务生活中的价值，激发对科学的兴趣。 温故知新 1.能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 4.磁极相互作用的规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 5.磁体周围存在着磁场。 6.小磁针在磁场中某一点静止时，N 极的指向即为该点磁场的方向。 2.具有磁性的物体叫做磁体。 3.每个磁体有两个磁性最强的位置叫做磁极。 磁体水平悬挂，静止后，指北那端叫北极，用N表示，指南那端叫南极，用S表示。 任务一：磁感线 观察：磁场的分布 如图所示，在纸板下面放一条形磁体，取一些铁屑，均匀地撒在硬纸板上。 轻敲纸板，观察到了什么？ 怎样表示磁场的强弱？观察下面的实验现象，我们也许会有所启发。 观察：磁场的分布 仿照铁屑在磁场中的排列情况，画出一些用箭头标明方向的曲线，和同学讨论怎样定性地描述磁场的方向和大小。 实验探究 新知探究 观看视频：描绘磁场 新知探究 人们把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫作磁感线（magnetic induction line）。 利用这种磁感线可以形象地表示出磁铁周围的磁场 磁场分布其实是立体的，而不仅在一个平面内。 用计算机画出的磁感线立体示意图 新知探究 磁感线是一种假想的线！但磁场是真实存在的。 1.靠近磁极处的磁感线分布密集，远离磁极处的磁感线分布较稀疏。 磁感线有哪些特点？ 新知探究 曲线分布的密疏程度表示磁场的强弱 2.磁感线的方向（即磁场方向）就是小磁针静止后北极所指的方向。 新知探究 磁感线有哪些特点？ 任何一点的切线方向表示该点磁场的方向 3.在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 磁感线有哪些特点？ 新知探究 4.在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）（南进北出），在磁铁内部，从南极又回到北极，形成闭合的曲线。 新知探究 磁感线有哪些特点？ 指南针是我国古代的四大发明之一。司南（罗盘）是指南针的始祖，在公元1世纪，我国古人就利用司南来辨别方向。为什么指南针总是指向南北呢？ 任务二：地磁场 新知探究 研究表明，地球是一个巨大的磁体。 地球周围存在的地球的磁场叫做地磁场。 地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 地磁场示意图 新知探究 地磁场的磁感线从地磁北极出发到地磁南极。 北方 1.人类定义南北 南方 2.发现磁体指向南北 3.人类定义磁体南北极 N S 4.人类发现同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 S N 地理 南北极 地磁 南北极 新知探究 新知探究 磁针指南北，就是受到地磁场的作用。 地理两极跟地磁两极并不重合，所以磁针所指的南北方向不是地理的正南、正北方向，而是稍微有些偏离的。 我们就处在地球这个大磁体所产生的磁场中。地磁场对人类的生产、生活都有重要意义。 （a）野外考察 （b）航海 到处都是地磁场的身影 新知探究 地磁场还是地球生命的“保护伞”。从太阳或其他星体发射出来的高速带电粒子流，在接近地球时，地磁场会改变其运动方向，使其偏离地球，对地球起到了保护作用。 新知探究 进入地球大气层的带电粒子将使电离层发生扰动，使无线电短波通信受到影响甚至中断。另有一部分 ... ...