【大单元·任务式】《7.3.2电磁铁（第二课时）》课时导学案（含答案）--教科2024版9年级

/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 学习目标 物理观念：掌握电磁继电器的结构组成、工作原理，明确控制电路与工作电路的区别及功能。 科学思维：能分析电磁继电器的工作过程，推理控制电路对工作电路的影响，提升逻辑分析能力。 科学探究：通过实验或观察，培养组装、观察、归纳电磁继电器原理的探究能力。 科学态度与责任：认识电磁继电器的实际应用，体会科学与技术的联系，增强安全用电和技术应用意识。 学习重点 电磁继电器的结构组成、工作原理，控制电路与工作电路的区分及工作过程分析。 学习难点 电磁继电器工作原理的理解，特别是电磁铁吸合衔铁时触点变化对工作电路的控制逻辑。 【课前预习】 一、认识电磁继电器 1.继电器是利用一个回路中的_____控制另一个回路_____的装置。 2.电磁继电器是利用_____控制工作电路通断的开关，由_____、衔铁、簧片、触点组成。 二、电磁继电器的结构与电路 3. 电磁继电器的电路由_____电路和_____电路构成。接通控制电路时，电磁铁有了_____，吸引衔铁，（填 “D、E” 或 “C、D”）接通，使工作电路工作；断开控制电路，电磁铁失去，释放衔铁，工作电路_____。 4. 电磁铁对衔铁的_____、，控制着工作电路的、_____，从而实现间接控制工作电路的目的。 三、电磁继电器的应用与意义 5. 电磁继电器可以避免工作人员直接操纵含有_____、_____的工作电路，确保操作安全。例如，卡车中点火钥匙转动时，一个回路的微弱电流可控制电池给另一个回路提供_____的电流以启动发动机。它在_____等领域应用广泛。 【课中研学】 1. 什么是认识电磁继电器？ （1）电磁继电器的部件中，哪个部件是 “控制电路与工作电路的连接桥梁”？（提示：能被电磁铁吸引，带动其他部件运动） （2）绝缘体在构造中起什么作用？如果没有绝缘体，可能会出现什么问题？ （3）控制电路和工作电路的电源电压不同（低压 vs 高压），这是为了满足什么需求？ 2. 活动：组装电磁继电器 将电磁铁、衔铁、簧片、触点按下图进行安装，认识它的结构，观察电磁铁通电和断电时衔铁的动作变化。 然后，两个同学一起来做下面的实验：设计、连接一个用继电器控制小电机的电路，一个同学接控制电路，另一个同学接工作电路。接通、断开控制电路，观察小电机的工作状态。 3.电磁继电器的实际应用有哪些，分别是什么原理？ 【课堂总结】 【分层作业】 （巩固性作业） 一、填空题 1. 电磁继电器的基本组成包括：_____、衔铁、簧片和_____。 2.电磁继电器的电路分为两部分，分别是控制电路和_____电路，其中_____电路的通断会影响电磁铁的磁性有无。 3.当接通电磁继电器的控制电路时，电磁铁产生_____，吸引衔铁，使工作电路中的_____（填 “动触点” 或 “静触点”）接触，工作电路接通。 4.电磁继电器的核心工作原理是：利用_____电路的微弱电流，控制_____电路的强电流（或高电压），实现安全操作。 5.生活中，卡车启动时，点火钥匙控制的是电磁继电器的_____电路，该电路接通后，才能让电池给启动机所在的_____电路供电。 6.下列部件中，不属于电磁继电器组成的是（ ） A. 电磁铁 B. 滑动变阻器 C. 衔铁 D. 触点 7.电磁继电器中，控制电路的主要作用是（ ） A. 直接驱动用电器工作 B. 控制电磁铁的磁性有无C. 提供强电流 D. 降低工作电路电压 8.断开电磁继电器的控制电路后，不可能发生的现象是（ ） A. 电磁铁失去磁性 B. 衔铁被簧片弹回C. 工作电路保持接通 D. 工作电路断开 9.电磁继电器能实现“间接控制”，关键是利用了（ ） A. 电流的热效应 B. 电流的磁效应C. 电磁感应现象 D. 通电导体在磁场中受力 10.下列应用中，没有利用电磁继电器的是（ ） A. 汽车启动电路 B. 简单的手电筒电路C. 电力系统保护电路 D. 自 ... ...