/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 学习目标 1.物理观念：理解磁偏角的概念，明确地磁场南北极与地理南北极的差异。 2.科学思维：通过对比沈括与哥伦布的磁偏角发现，培养基于时间线的历史推理和科学比较能力。 3.科学探究：能设计并实施磁偏角测量实验，结合地理方法（北极星、影子）测定地理北极，完成跨学科实践操作。 4.科学态度与责任：认同沈括的科学贡献，理解古代多元方位确定技术的智慧，增强文化自信与跨学科探究意识。 学习重点 1.磁偏角的概念及测量方法。 2.沈括对磁偏角发现的历史意义。 3.土圭之法的原理及古代方位确定的智慧。 学习难点 1.磁偏角抽象概念的理解。 2.地理北极测定方法与物理磁偏角测量的整合操作。 3.土圭之法中太阳运动规律与影子方位关联的分析。 【课前预习】 一、磁偏角探究 1.沈括在《梦溪笔谈》中记载磁针 “能指南，然常微偏东，不全南也”，说明地磁的南北极与地理的南北极_____，存在_____。 2.磁偏角是指地球表面任一点的_____同_____的夹角，沈括发现磁偏角比哥伦布早_____多年。 3.利用小磁针静止时 N 极所指的方向（地磁南极）与_____的夹角，可粗略测量当地磁偏角。 二、土圭之法探究 4.中国古代确定方位的基本方法是_____，其原理是通过观察_____投射的杆影来确定方位。 5.在水平地面上竖直立一直杆，以杆为圆心画出一个圆，记录日出和日落时杆影顶部落在圆周上的两点，连接两点形成的直线为_____方向，与之相垂直的直线为_____方向。 【课中研学】 1. 地磁的 N 极在地理的哪个极附近？为什么指南针 N 极会指向地理北极？ 地磁两极与地理两极完全重合吗？这会导致什么现象？ 最早记录磁偏角的科学家是谁？他在哪部著作中记载了“磁针微偏东”的现象？ 3.沈括发现磁偏角的时间比哥伦布早多少年？这说明什么？③ 中国东部磁偏角约西偏 5°，航海时忽略这个角度会有什么影响？ 4.简易测量磁偏角需要哪三个关键步骤？每个步骤的目的是什么？ 土圭之法确定 “东西方向” 的核心依据是什么？（提示：太阳光的直线传播） 6.对比土圭之法和指南针，哪种方法在阴天更适用？为什么？ 【课堂总结】 【分层作业】 （巩固性作业） 一、填空题 1.沈括在《____》中记载磁针 “能指南，然常微偏东”，这一现象说明地磁南北极与地理南北极不完全重合，存在____。 2.磁偏角是指地球表面任一点的_____与地理子午圈的夹角，沈括发现磁偏角的时间比哥伦布早_____多年。 3.中国古代确定方位的基本方法是_____，其核心原理是通过观察_____投射的杆影来判断方向。 4.用土圭之法确定方位时，在水平地面竖直立直杆，记录日出、日落时杆影顶部的圆周落点，两点连线为_____方向，与该方向垂直的是_____方向。 5.测量磁偏角时，需先确定_____方位，再测量小磁针 N 极（指地磁南极）与该方位的夹角，即为当地磁偏角。 6. 下列关于磁偏角的描述，正确的是（ ） A. 磁偏角是地磁北极与地理北极的距离 B. 磁偏角是地磁子午圈与地理子午圈的夹角 C. 地球上所有地区的磁偏角大小相同 D. 磁偏角是近代科学家首先发现的 7.土圭之法确定 “东西方向” 的依据是（ ） A. 北极星的位置 B. 太阳东升西落的运动规律 C. 小磁针的指向 D. 地磁场的分布特点 8.沈括对磁学的主要贡献是（ ） A. 发明司南 B. 首次记载磁偏角 C. 发明指南鱼 D. 提出地磁场理论 9.下列人物中，最早发现磁偏角的是（ ） A. 哥伦布 B. 沈括 C. 牛顿 D. 托勒密 10.用土圭之法测量时，杆影顶部在圆周上的日出、日落落点连线，对应的方向是（ ） A. 南北 B. 东西 C. 东北 - 西南 D. 西北 - 东南 （拓展性作业） 11.古代航海中，船员若忽略磁偏角使用指南针，可能会导致的后果是（ ） A. 指南针无法指向南北 B. 航行方向与目标方向出现偏 ... ...
