【大单元·任务式】《8..3.2 跨学科实践：传感技术（第二课时）》课时导学案（含答案）--教科2024版9年级

/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 学习目标 物理观念：理解传感器的定义，掌握声、光、力等传感器的工作原理与应用场景。 科学思维：能分析不同传感器 “物理量→电信号” 的转换逻辑，提升系统分析与分类归纳能力。 科学探究：完成 “寻找传感器” 的调研与 “自制光控路灯” 的设计制作，提升技术实践与问题解决能力。 科学态度与责任：通过传感技术的广泛应用，认识其对社会发展的推动作用，培养技术创新与工程应用的责任感。 学习重点 传感器的定义与分类；常见传感器（声、光、力）的工作原理及应用。 学习难点 不同传感器 “物理量→电信号” 的转换逻辑；自制光控路灯的电路设计与逻辑整合。 【课前预习】 一、传感器的认知 1.传感技术是将_____、、热、力等物理量转换成电信号的技术，实现这些转换的器件叫。 2.话筒是一种常见的_____，能将_____转换为电信号。 二、传感器的应用 3.传感器应用广泛，例如玉兔号月球车利用多种传感器开展探测，智慧农业中传感器用于_____监测，气象监测中传感器用于_____要素采集。 4.生活中的声控灯是将_____转换为电信号来控制电路，自动干手器是将_____转换为电信号来触发工作。 三、实践活动准备 5.请列举1个你身边的传感器：_____，它的作用是将_____转换为电信号，应用在_____领域。 6.自制简易光控路灯的关键元件是_____（将光转换为电信号）和_____（控制电路通断）。 【课中研学】 1. 传感器的核心作用是什么？冰箱温度传感器、路灯光传感器、电子秤压力传感器，它们的共同工作逻辑是什么？ 2. 传感器的种类越来越多，渗入生产、生活的方方面面。请你举例说明。 1. 智能手机的自动调光和屏幕旋转功能，分别利用了什么传感器？它们的转换对象是什么？ 2.展望未来，传感器会有怎样的发展呢？用 200 字左右的文字，描述你的畅想。 3. 请设计电路，自制简易光控路灯，实现“太阳出来时，路灯灭；太阳下山时，路灯亮”。 ［器材提示：光敏电阻、灯泡、干电池、继电器开关、手电筒（模拟太阳）等］ 【课堂总结】 【分层作业】 （巩固性作业） 一、填空题 1.传感技术的核心是将声、光、热、力等_____转换为可传输、处理的_____。 2.实现物理量到电信号转换的器件叫作_____，它是传感技术的关键组成部分。 3.生活中，声控灯利用_____传感器将声音信号转换为电信号，控制电路通断。 4.智慧农业中，传感器可监测土壤湿度、光照强度等_____，为作物生长提供数据支持。 5.自制简易光控路灯时，_____能将光信号转换为电信号，_____负责控制路灯的通断。 6.气象监测中，传感器可采集气温、气压、降水量等_____，助力气象预报。 二、选择题 7.下列关于传感器的说法，正确的是（ ） A. 只能将声音信号转换为电信号 B. 是物理量与电信号的转换器件 C. 仅用于工业生产 D. 不需要电源就能工作 8.自动干手器能感应到人手靠近后自动吹风，其核心元件是（ ） A. 声传感器 B. 光传感器 C. 力传感器 D. 热传感器 9.自制光控路灯中，电磁继电器的作用是（ ） A. 转换光信号 B. 控制电路通断 C. 提供电能 D. 增强光照 10.下列场景中，没有利用传感技术的是（ ） A. 手机人脸识别解锁 B. 普通手动开关台灯 C. 智能手环监测心率 D. 气象站测量风速 （拓展性作业） 11. 关于不同类型传感器的应用，下列匹配正确的是（ ） A. 声传感器 ——— 自动门感应 B. 光传感器 ——— 声控灯 C. 力传感器 ——— 体重秤 D. 热传感器 ——— 手机拍照对焦 12.自制光控路灯的电路中，光敏电阻的特性是（ ） A. 光照越强，电阻越大 B. 光照越强，电阻越小 C. 电阻大小与光照无关 D. 只能将电信号转换为光信号 13.下列关于传感技术应用的说法，错误的是（ ） A. 月球车的传感器可探测月球表面环境 B. 传感 ... ...