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课件网) 专项复习———作文 学习目标 1.说出常见作文题型（命题作文、半命题作文、看图作文、材料作文），准确抓住题眼和核心要求。 2.能根据题目要求确立积极、鲜明、新颖、深刻的中心思想。 3.围绕中心思想选择合适的、典型的、有真情实感的素材进行写作。 第一关：火眼金睛———精准审题 1、看清题目类型（全命题？半命题？看图？材料？） 2、抓住“题眼”（关键词）：如《那一刻，我长大了》的“长大”，《难忘的____》的“难忘”。 3、明确限制条件：时间？地点？人物？数量？（如“一件”、“一次”、“我的”）。 4、读懂题目要求：字数？文体（基本是记叙文）？有无特殊提示？ 自学 如：《藏在____里的爱》、《意外的收获》、《一幅漫画的启示》 自学要求： 快速思考，1分钟时间找出以上题目的题眼和限制条件。 实战演练：点评以下片段 《难忘的第一次》片段 每个人都有很多第一次，第一次做饭、第一次骑车……但最让我难忘的是我的好朋友小明。他个子高高的，眼睛很大，笑起来有两个酒窝。我们经常一起上学，放学后去操场打球。有一次我摔倒了，他马上扶我去医务室，还帮我背书包。小明真是我最好的朋友！ 成长中的一件事 片段： 上周六，我和同学去公园野餐。天气很好，我们带了面包、水果和饮料。大家在草地上玩游戏，小明讲了个笑话，所有人都笑了。后来下雨了，我们跑到亭子里躲雨。雨停后，我们一起收拾垃圾回家了。真是开心的一天！ 温暖的时刻 片段： 放学时突然下雨了，我没带伞，很着急。这时，奶奶拿着伞来接我。她把伞递给我，我们一起走回家。路上奶奶还问我饿不饿。我觉得很温暖。 小结口诀 题目类型先分清， 题眼限制要抓准， 要求提示不放过， 跑题偏题毁全文！ 第二关：点亮心灯———巧妙立意 立意是什么： 立意就是文章要表达的中心思想、情感、道理。 立意要求： 正确、鲜明、集中、力求新颖深刻。 方法： 以小见大：从平凡小事中挖掘深刻道理（如：学骑自行车悟出坚持）。 逆向思维：换个角度看问题如：《失败也美丽》。 联系生活、社会、时代：赋予普通事件更广的意义（如：环保意识、感恩之心）。 互学 小组讨论：针对《那一次，我____了》（补充“哭”、“笑”、“赢”、“懂”等），每组在3分钟内提出1-2个有亮点的立意，分享交流。 展学 1.反转视角： 《笑》：我笑了，却看到别人哭了 → 立意：笑声可能无意伤人，学会共情。（事件：讲笑话时嘲笑同学缺点） 2. 以小见大： 《懂》：懂了奶奶的顶针 → 立意：缝补衣物的小工具，承载家族勤劳传承。（事件：帮奶奶穿针发现她手上的老茧） 3. 隐喻成长： 《赢》：赢了一盘残局 → 立意：接受生活的不完美，亦是另一种胜利。（事件：围棋比赛主动认输后复盘领悟） 小结口诀 中心思想是灵魂， 正确鲜明是根本， 小中见大求深度， 新颖独特更动人！ 第三关：慧眼识珠———精选素材 紧扣中心：所选事例必须能有力支撑你的立意。 典型真实：选择自己亲身经历或有真切感受的事，避免虚假编造。 生动具体：有细节、有过程，能打动人。 避免俗套：少写“雨中送伞”“学骑自行车”“深夜送医院”等过度使用的素材。 互学 围绕题目《温暖的瞬间》，小组在2分钟内尽可能多地列举符合题意的、来自生活的真实事例（不一定是大事）。 表现“母爱”的立意，（如：妈妈做早餐、妈妈唠叨、妈妈生病还照顾我、妈妈鼓励我演讲等） 表现“父爱”的立意 表现同学的帮助、老师的关爱的 第四关：搭好骨架———清晰结构 基本结构：开头（点题、设悬、引下文） + 主体（详细叙事，有经过、有波折） + 结尾（点题、升华、抒情、呼应）。 开头要点：简洁、点题、吸引人。避免冗长、空洞。 主体要点：详略得 ... ...
