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ID: 24322021
新疆维吾尔自治区喀什地区疏附县2025-2026学年高一上学期11月期中考试政治试题(含答案)
日期:2025-11-09
科目:思想政治
类型:高中试卷
查看:26次
大小:1997200B
来源:二一课件通
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张
新疆维吾尔
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11月
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答案
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试题
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政治
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考试
疏附县2025-2026学年度第一学期期中质量监测 年级科目:高一政治 命题人:张军豪 预测平均分:40 实际平均分: 题型 题号 分值 知识点(内容) 能力要求(√) 难度(√) 考后对题目评价 了解 理解 运用 易 中等 难 好 一般 不好 单选题 1 2 生产力、阶级、国家的关系 √ √ 单选题 2 2 原始社会的生产关系 √ √ 单选题 3 2 阶级的含义 √ √ 单选题 4 2 封建社会的生产关系 √ √ 单选题 5 2 资本主义社会的生产关系 √ √ 单选题 6 2 资本主义经济危机 √ √ 单选题 7 2 马克思主义的两大发现 √ √ 单选题 8 2 社会主义生产关系 √ √ 单选题 9 2 中国革命两步走 √ √ 单选题 10 2 中国特色社会主义 √ √ 单选题 11 2 中国特色社会主义理论 √ √ 单选题 12 2 改革开放的地位 √ √ 单选题 13 2 习近平新时代中国特色社会主义思想 √ √ 单选题 14 2 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化之间的关系 √ √ 单选题 15 2 新时代的内涵 √ √ 单选题 16 2 新时代的主要矛盾 √ √ 单选题 17 2 中国梦的本质 √ √ 单选题 18 2 两步走战略 √ √ 单选题 19 2 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 √ √ 单选题 20 2 中国式现代化 √ √ 非选择题 21(1) 6 中国革命两步走之间的关系 √ √ 非选择题 21(2) 8 为什么只有社会主义才能救中国 √ √ 非选择题 22(1) 8 三大改造后中国的主要矛盾和主要任务 √ √ 非选择题 22(2) 12 三大改造的意义 √ √ 非选择题 23(1) 16 实现中华民族伟大复兴党应该怎么做 √ √ 非选择题 23(2) 10 实现中华民族伟大复兴青少年应该怎么做 √ √ 考后对试题的总体评价 总体评价:■ 2025-2026学年第一学期期中考试 高一思想政治 答题卷 班级 姓名 学校 考场号 贴条码区域 座位号 注 1.答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚 正确填涂■ 考生禁填 意 2.客观题答题,必须使用2B铅笔填涂,修改时用橡皮擦干净。 (由监考老师填 涂) 事 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 错误填涂 缺考 项 4.必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效。 【】 wWw三 违规 一、 单选题(共20题,共40分) 1 [A][B]IC][D] 6 [A]IB]IC]ID] 11【A】【B]IC][D1 16【AJIB]IC][D] 2 [A][B]IC]ID] 7[AJ[B】[CJ[DJ 12[A】[B][CJ[D] 17[A)[B][C][DJ 3 [AJ[B]IC】ID] 8IA】[B][C】[DJ 13[A】[B][C】[D] 18 [A][B][C][D] 4 [A][B]IC]ID] 9 [A][B][C]ID] 14【A][B]IC][D] 19 [A][B]IC][D] 5 [A][B][C][D] 10【AJ[B]IC[D] 15[A】[B][C】[D] 20【A】IBJ[CJ[D] 二、非选择题(共3题,共60分) 21.(14分) (1) (2) 请在各题目的作答区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效 第1页共2页 ■ 请保持答题卡干净整洁,不要污损 请在各题目的作答区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效 22.(20分) (1) (2) 23.(26分) (1) (2) 请在各题目的作答区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效 第2页共2页高一政治参考答案 一、 单选题(每题2分,共计40分) 2 3 6 8 10 B A A A D B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C C A C B B D B A 二、非选择题(21题14分;22题20分:23题26分,共计60分) 21.(第一小题6分;第二小题8分) 答案: ()中国半殖民地半封建社会的基本国情,决定了中国革命必须分为民主革命和 社会主义革命两个步骤(2分)。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备, 社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势(4分)。 (2)①近代中国历史反复证明了,资本主义道路走不通,必须另辟新路。 ②科学社会主义是科学的、革命的理论,在马克思主义指导下,中国共产党领 导中国人民,取得新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国,让中华民族 站起来。 ③社会主义改造的胜利,实 ... ...
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