2025--2026学年度第一学期阶段性检测 ④小蜘蛛把故事讲给老屋听。（改为被字句） 三年级语文 XXXXXX 5.语境运用官（根据情境，选择或填写恰当的内容）。(6分) ①当深秋时节，我们登上兰山，看到满山红叶，会情不自禁地吟诵杜牧的诗句： ,霜叶红于二月花。” 题号 四 总分 ②我们应该以一颗仁爱之心去包容、尊敬他人，正如《孟子》中所说 XX 得分 ③你看，夜晚的河面真美啊！原来平静的河水像一面黑色的镜子，倒映着天上的星星 和岸边的灯光。这时，一阵微风吹来，河面发生了什么变化呢？ 一、基础知识(（43分) 请你用今天学的诗句来形容一下：“ 散作满河星。” 一、 书写展示台（根据语境，写出正确、规范的词语）。(10分) 二、口语交际(3分) 金秋的甘肃，风景如画。兰州黄河两岸的法国梧桐落叶piāoyáng( ),天水 的花牛苹果散发着好闻的xiāngwèi()。我们穿着zhěngjié( )而xiā 放学时，天空突然下起了大雨，你没带伞。这时，你看到同班的小明带了一把大伞。 nyàn( )的校服，在老师的带领下，准备踏上一次有趣的1ǚx1ng（ 你想和他共用一把伞回家，你会怎么有礼貌地请求他呢？ ）。 同学们在草地上pái1iè（)着整齐的队伍，an jing（)地聆听老师 我会说：“小明， 的讲解。这次活动让我们hùxiāng()帮助，加深了tu6njié()合作 三、阅读理解(24分) 的 的精神，每个人的脸上都洋溢着yúkuài（ )的笑容。 二、字词句训练营。(33分) (一）课内阅读。(10分) 1.多音字巧分辨（用“√”给加点字选择正确的读音)。（⑤分） 秋天的雨（节选） ①周末，我和爸爸互相(xi ang xi a ng)合作，把一张旧相(xiang xiàng)框装 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 点得很漂亮。 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， ②他答(dādá)应了老师的要(yāoyao)求，决定挑(tiāotiǎo)战自己， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给 和 在班会上表演节目。 果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红 2.词语分类盒（将下列词语按要求分类，只填序号）。(6分) 的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ①眼疾手快②金桂瓢香③提心吊胆④天高云淡⑤面红耳赤⑥果实累累 1.这段话是围绕哪一句话来写的？请用“”画出来。(2分) ·描写秋天景象的： 2.文中“五彩缤纷”的意思是 。我能写出两个它的近义词： 描写人物心情的： 。(3分) ·描写人物动作/神态的： 3.作者把银杏叶比作 把枫叶比作 。 读着这样的句子，我仿佛看 3. 词语大变身（照样子，写词语）。(8分) 到了 的动态画面。(3分) ·眼巴巴(ABB式)： 4.想象一下，秋天的雨还会把什么颜色给谁？仿照文中的句子写一写。(2分) ·四面八方（含数字）： 它把 给了 ·闪闪发光(AABC式)： ·摇头晃脑（含身体部位）： (二)课外阅读。(14分) 种子旅行家 4. 句子化妆师。(8分) ①可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句） ①秋天，蒲公英妈妈的孩子们都长大了。每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一 群“小伞兵”。一阵秋风吹过，“小伞兵”们的降落伞一下子张开了。他们纷纷飞向空中， ②他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（用修改符号修改病句） 随风飘荡。 ③妈妈微笑着问我你今天在学校的爱心义卖活动中有什么收获吗（加上合适的标 ②一颗最小的“小伞兵”害怕地喊起来：“我这么小，会飘到哪里去呢？要是没有土和 点符号) 水，我可怎么活呀？” 第1页共4页 第2页共4页 ... ...
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