16.2　第1课时　探究：电流与电压、电阻的关系（课件）-初中物理沪科版（2024）九年级全册（30页PPT）

(课件网) 第1课时 探究：电流与电压、电阻的关系 第十六章　第二节 初中物理沪科版（2024）九年级全一册 2 能在规划实验步骤时自觉运用控制变量法，能收集证据，得出结论，能按要求完成实验报告。 3 能对实验的过程进行评估和改进。 1 能完成“探究电流与电压、电阻的关系”实验。 学习目标 1.如图所示，先用导线把一只小灯泡与一节电池连接起来(如图甲所示)，观察小灯泡的亮度；再与两节电池连接起来(如图乙所示)，观察小灯泡的亮度。哪种情况下电路中的电流大？这种现象说明了电路中的电流大小与电压有什么关系？ 答案　乙图中电流大。在电阻一定时，电路中电压越大，电流越大。 复习巩固 2.如图是用滑动变阻器R改变灯泡工作中通过的电流的电路图，P是滑动变阻器的滑片。要减小电路中的电流，滑片P应该向哪边移动？这种现象说明了电路中的电流大小与电阻有什么关系？ 答案　向右移动。在电压一定时，电路中电阻越大，电流越小。 复习巩固 3.下面是几位同学关于电流、电压、电阻的观点。请判断对错： (1)小梦：电压是形成电流的原因。(　　) (2)小明：一个用电器两端的电压越小，流过它的电流越大。(　　) (3)小华：电阻是导体对电流的阻碍作用。(　　) (4)小东：在电压一定时，电路中的电阻越大，电流越小。(　　) × √ √ √ 复习巩固 如果要使通过电阻的电流改变有何办法？ 方法一:改变电压 方法二:改变电阻 思考：那么电流的大小与哪些因素有关呢？ 观察与思考 情景引入 提出问题 电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？ 因为电压是形成电流的原因。若电阻一定，可能电压越大，电流越大。 猜想与假设 设计实验 (1)怎样用控制变量法研究“电流大小与电压的关系”？需要测量哪些量？仅测一组数据可以吗？ 答案　探究电流与电压的关系时，保持电阻不变，改变电压。需要测量电路中的电流。不可以，仅测一组数据有较大的偶然性。 一、探究电阻一定时，电流与电压的关系 合作探究 答案　选用定值电阻进行实验。通过调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压。 电源、开关、导线、 、 、 、 。 定值电阻 电流表 电压表 滑动变阻器 实验器材 实验电路图 (2)怎样保持电阻不变？如何改变它两端的电压？ 按照电路图连接电路，进行实验，并记录实验数据。在坐标系中根据表格中各电流值和对应的电压值描点，画出I-U图像。 实验次数 电阻/Ω 电压/V 电流/A 1 2 3 O I/A U/V 进行实验 当导体电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成 。 正比 分析实验数据发现电流与电压 关，电阻一定时，电流随电压的增大而 ，并且成 比。 有 增大 正 得出结论 分析论证 1.滑动变阻器的作用： 、改变定值电阻 。 2.表格错误数据的分析：分析比较各组数据电压与电流的比值是否相同，_____(选填“相同”或“不同”)的一组数据为错误数据。 3.连接电路时，开关要 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片要置于_____处。 4.改变定值电阻两端电压进行多次实验的目的是_____ _____。 保护电路 两端的电压 不同 断开 阻值最大 避免偶然性，得出普 遍规律 评估交流 探究电流与电压的关系 电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？ 因为电阻对电流有阻碍作用，所以若电压一定，可能电阻越大，电流越小。 提出问题 猜想与假设 设计实验 (1)怎样用控制变量法研究“电流大小与电阻的关系”？需要测量哪些量？仅测一组数据可以吗？ 答案　探究电流与电阻的关系时，保持导体两端的电压不变，改变电阻。需要测量电路中的电流。不可以，仅测一组数据有较大的偶然性。 二、探究电压一定时，电流与电阻的关系 合作探究 答案　选用阻值不同的定值电阻进行实验。通过调节滑动变阻器保持定值电阻两端的电压不变。 实验 ... ...