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课件网) 第2节 电生磁 第二十章 电与磁 人教版九年级全一册 1 通过实验了解电流周围存在着磁场。 2 探究通电螺线管外部磁场的方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。 3 会判断通电螺线管的电流方向和两端的极性。 学习目标 电现象 磁现象 带电体能吸引轻小物体 磁体能吸引磁性物体 电荷有两种电荷 磁体有两个磁极 同种电荷相排斥， 异种电荷相吸引 同名磁极相排斥， 异名磁极相吸引 电荷不接触就能相互作用 磁体不接触就能相互作用 电现象和磁现象有很多相似之处，它们间有没有一定的联系？科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。 电现象和磁现象的相似之处 情景引入 一、电流的磁效应 1.1820年丹麦物理学家 用实验证实通电导体的周围存在着磁场。第一次揭示了电和磁之间的联系，这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。 奥斯特 世界上第一个发现了电与磁之间联系的物理学家 合作探究 ①如图甲所示，将一枚转动灵活的小磁针放置在直导线下方。然后使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。 ②如图乙所示，把电源切断后，观察小磁针的变化。 ③如图丙所示，改变导线中电流的方向，观察小磁针有什么变化。 2. 探究电与磁是否存在联系 实验现象： ①小磁针发生偏转； ②小磁针又回到原位； ③电流方向改变时，小磁针的偏转方向发生改变。 实验结论： ①电流周围存在着磁场； ②电流产生的磁场方向跟电流的方向有关。 3.通电导线周围存在与_____有关的磁场，这种现象叫作电流的____ _____。 电流方向 磁 效应 某同学利用如图所示装置进行了一系列实验，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关后，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，闭合开关后，小磁针的偏转如图丙中箭头所示。 (1)由甲、乙两图所示实验可得电流可以产生 ； (2)由乙、丙两图所示实验可得电流产生的磁场的方向与电流的 有关。 磁场 方向 学以致用 二、通电螺线管的磁场 既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？ 这是因为它的磁场太弱了。 怎样才能使电流的磁场变强呢？ 如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管(也叫线圈)，各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。 将导线绕在圆筒上 螺线管示意图 合作探究 1.实验：探究通电螺线管外部磁场方向 (1)实验一： 如图所示，用铜导线穿过硬纸板，绕成螺线管(或用螺线管演示器)，在纸板上均匀地撒满铁屑，给螺线管通电后，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。 实验现象分析：如图所示，可以看到小铁屑有规则地排列起来。从铁屑的分布情况来看，通电螺线管外部的磁场和 磁体相似。 条形 (2)实验二： ①将小磁针放到通电螺线管周围不同的位置，在纸板上记下小磁针在各个位置时的N极指向。 ②改变螺线管中的电流方向，对照上次实验中的现象，观察小磁针的N极指向与原来是否相同。 ③改变螺线管中的绕线方式，对照上次实验中的现象，观察小磁针的N极指向与原来是否相同。 ④根据实验现象，标出图中通电螺线管两端的N、S极。 N S S N N S S N (3)结论归纳： ①通电螺线管外部的磁场与 磁体外部的磁场相似。 ②通电螺线管两端的极性与螺线管的 方向有关。 条形 电流 1.安培定则：用 手握住螺线管，让四指指向螺线管中 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的 极，如图所示。 右 电流 N 对于通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系，我们可以用安培定则(也叫右手螺旋定则)来表述。 三、安培定则 合作探究 2. 安培定则的应用 (1)根据通电螺线管中电流的方向，判断螺线管的极性。 (2)由通电螺线管两端的极性，判断螺线管中电流的方向。 (3)根据 ... ...
