20.3　电磁铁　电磁继电器（课件）-初中物理人教版（2024）九年级全册（31页PPT）

(课件网) 第3节 第二十章　电与磁 电磁铁　电磁继电器 人教版九年级全一册 1 能说明电磁铁的特点和工作原理。 2 能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。 3 能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。 学习目标 1.通电螺线管的磁场 通电螺线管外部的磁场和_____的磁场一样，它的两端磁性最强，相当于条形磁体的两个磁极。 通电螺线管两端的极性与_____有关。 2. 根据图中磁感线的方向，标出通电螺线管的N极和S极，并在括号内用“+”或“-”标出电源的正极或负极。 条形磁体 电流的方向 N S + 温故知新 在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？ 情景引入 1.阅读教材第157页，了解电磁铁的概念及特点。 (1)内部插有 的螺线管，当有电流通过时有较强的 ，这种磁体叫作电磁铁。 (2)电磁铁的特点：有电流通过时 磁性，没有电流时就 磁性。 铁芯 磁性 有 失去 螺线管 铁芯 U形电磁铁 电磁铁 一、电磁铁 合作探究 2.活动：制作简易的电磁起重机 阅读教材第158页，了解制作原理与方法，小组合作进行制作，并思考下面的问题。 把一根较长的导线绕在一枚大铁钉上，就可以制成一个电磁铁(如图)。把电源、电磁铁及滑动变阻器串联起来，闭合开关，观察你的“起重机”吊起了多少曲别针。 问题：如何增强电磁铁的磁性？你猜测影响的因素有哪些呢？ 3.请你根据你自己的猜想，完成下面的实验。 实验：探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 (1)实验方法： ①控制变量法： 控制电磁铁线圈的 不变，改变线圈中 。 控制电磁铁线圈的 不变，改变线圈 。 ②转换法： 根据电磁铁吸引 等数量的多少来判断电磁铁的磁性强弱。 匝数 电流的大小 电流 匝数 铁钉或曲别针 (2)实验器材与电路： 把电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表等组成串联电路。 (3)探究过程： ①画出电路图： 答案　 ②根据电路图连接电路。 ③闭合开关，移动变阻器的滑片P，改变电路中的电流。观察电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。 ④把三个匝数不同的电磁铁串联在电路中，闭合开关，观察电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。 (4)实验结论：线圈匝数一定时，通入的电流越 ，电磁铁的磁性越 ；电流一定时，外形相同的螺线管，线圈 越多，电磁铁的磁性越 。 4.电磁铁的优点：可以通过电流的_____来控制其磁性的有无；可以通过改变_____来改变其磁极的极性；可以通过改变_____或_____来控制其磁性的强弱。 大 强 匝数 强 通断 电流的方向 电流的大小 线圈匝数的多少 答案　电铃、电磁起重机、电磁刹车装置和许多自动控制装置上。全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应式冲水器的阀门，也都是由电磁铁控制的，磁悬浮列车、磁疗设备、测量仪器、研究微观粒子用的加速器等。 电铃 耳麦、喇叭 电磁起重机 思考：你知道生活中电磁铁有哪些应用？ 二、电磁继电器 1.电磁继电器是利用_____、_____控制电路的通断，来间接地控制_____、_____工作电路通断的装置。 2.电磁继电器实质上是利用电磁铁来控制工作电路的一种_____。 低电压 弱电流 高电压 强电流 开关 合作探究 A B C E D 衔铁 触点 弹簧 电磁铁 3.请标注电磁继电器各部件的名称： 4.请阅读教材第159页关于电磁继电器的工作原理，并尝试自己描述低压控制电路控制高压工作电路的原理。 D E 答案　闭合低压控制电路中的开关S，电流通过电磁铁的线圈产生磁性，把衔铁B吸下来，使动触点D与静触点E接触，受控的高压电路闭合，电动机M工作。断开开关S，线圈中的电流消失，电磁铁的磁性消失，衔铁B在弹簧的作用下与电磁铁分离，使触点D、E分 ... ...