(课件网) “说课标 说教材” Unit 2 Morals and Virtues 人教版高中英语必修三 C 1 4 2 C ONTENTS Learning theme 目 录 3 Teaching activities Learning Objectives Assignment Design 1 Part one Learning Theme Curriculum content theme discourse language skills learning strategies language knowledge cultural knowledge Six components Text types Language Knowledge Language skills Cultural knowledge Learning strategies Thematic contexts Senior High School English Curriculum Standards 单元主题分析 道德和美德 人与自我--做人做事 优秀品行，正确的人生态度，公民义务与社会责任 人与社会--历史、文化、社会 对社会有突出贡献的人物 单元主题大观念 单元大观念 归纳不同文化共同推崇的道德观与美好品质，并在现实不同层面践行道德与美德 Morals and virtues 道德与美德 子主题1:著名人物的无私奉献 普通人之间的善良友善 子主题2:面对社会问题承担责任， 并肩负起传承中华传统美德的责任 著名人物 A Moral Dilemma Mother of Ten Thousand Babies Henry Norman Bethune 普通人 Chain of love The Taxi Ride I’ll Never Forget 承担责任 The Stone in the Road 传承美德 Confucius and Ren The Five Virtues 版块 语篇类型 语篇内容 主题意义 Listening and speaking 对话 讨论林巧稚在高考场上所面临的道德困境：考试还是救人？ 介绍何为道德困境，感受道德困境的复杂性。 Reading and Thinking 人物传记 介绍著名医学家林巧稚的生平事迹，描述其在面临道德困境时所做的重大选择。 阐述优秀道德品质在进行人生选择时所起的重要引领作用。启发学生学习如何面对人生抉择。 Discovering Useful Structures 说明文 著名医生白求恩的生平及人物评价。 国外著名人物的道德选择和道德观。 版块 语篇类型 语篇内容 主题意义 Reading for writing 寓言故事 不同人物对“路中央的石头”做出的不同反应以及最终的结局。 普通人面对社会问题承担责任的重要性 Video Time 视频 孔子 “仁”的思想内涵 中国传统文化所推崇的道德观念与美好品质及重要意义 Project 海报 制作一张宣传海报，倡导人们形成优秀道德品质 深入思考对社会有益的高尚道德品质有哪些，该如何培养和倡导这些优秀品质 2 Part two Learning Objectives 单元教学目标 主题：道德与美德 语音：复习英语语音中升调的使用规律及其表达意义，能够根据语境的需要正确使用升调，使口头表达更加准确、自然。 词汇：能够正确使本单元的单词和词块 语法：能够理解动词-ing 形式作状语和作宾语补足语的功能及意义并正确描述人物的行为、动作、生活经历等。 1.能依据说话人表述的内容及其语音、语调、语速、停顿等分辨其态度。 2.能通过阅读从文章中提取事实和细节，并基于这些信息推导出合理的结论。 3.能够区分一些近义词在语用上的差异，并根据语境正确使用这些词汇。 语言能力 学习能力 文化意识 思维品质 语篇：1.阅读人物小传，了解人物生平事迹，分析人物性格与品质,理解人生道路上的“道德困境”。 2.阅读寓言故事，理解故事内容以及隐含的道德教育意义。 表达：1能够讲述一则友善待人的故事2.能够写一篇道德寓言故事的评论。 学情分析 单元话题：学生在日常生活中对道德和美德有一定对了解，但是学生对“道德困境”这一概念缺乏深度思考，也不太熟悉林巧稚的人物生平。 单元语言：学生已经掌握一些与本话题相关的词汇，但是很难精准地用英语去描述道德与美德。 学情 班级整体情况：该班级为高一年级学生，整体上学生的课堂反应比较活跃，思维敏捷，对于英语课抱着积极的学习态度，课后的 ... ...
