Unit 1 Art Using language Video time教学设计(表格式)人教版(2019)选择性必修第三册
日期:2025-11-13科目:英语类型:高中教案查看:96次大小:411770B来源:二一课件通
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125603001259840010287000125095001178560011493500XB3U1 Video Time 教学目标 学生通过本课时的学习,能够: 1.通过观看视频,获取视频内容的主旨大意和关键信息; 2.学习清明上河图的相关内容,了解其独特的艺术价值和历史文化价值; 3.学会欣赏中国美术,树立保护中国艺术等文化遗产的意识。 教学内容 该视频介绍了中国的传世名画《清明上河图》,展示了中国北宋时期都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。视频主要分为三个部分,首先介绍了这幅画作的概况,然后按照从右到左的观赏顺序展示了其内容细节,最后对该画作的独特艺术价值进行了总结。 教学重点:通过观看视频,掌握视频内容的主旨大意和关键有用信息。 教学难点:掌握画作从右到左的细节内容和对该画作独特艺术文化价值的理解。 Teaching Process Activity 1:Lead in 教师活动:展示《清明上河图》虹桥片段的图片,让学生猜测这幅图的名称。 367538026670T: Do you know the painting? How much do you know about it? Who painted it? When did the painter create it? What can be seen on the painting? Which city does the painting show? S: It’s Qingming Shang He Tu painted by Zhang Zeduan in Song Dynasty. 播放AI人物模拟张择端讲话,鼓励学生在本堂课了解更多关于《清明上河图》的知识。 学生活动:描述清明上河图的基本信息,如画家、朝代、画中展现的地名等。 设计意图:教师第一步先展现《清明上河图》让学生猜图名称,以问题链的形式追问学生所了解的基本信息。AI人物模拟张择端讲话激发学生的学习热情。 362394588900Activity 2 Prediction 教师活动:教师引导学生根据Worksheet中5个问题以填空的形式预测《清明上河图》基本信息,圈出每句话的关键信息,让学生明确观看视频时的关注重点。 1. Qingming Shang He Tu is no more than _____long . 2. The painting was once lost for some time and were made. 3. It is believed that the version in the Palace Museum is the Song Dynasty . 4. The painting shows life along the _____ during the Qingming Festival. 5. The painting scroll also includes a short _____ of Zhang Zeduan and the _____ of its previous owners. 学生活动:猜测讨论并回答问题。 设计意图:本活动侧重学法指导,让学生在观看视频前理解每句话关键信息,进行预判,从而明确观看时关注的重点,提高观看视频的效率。 Activity 3 Watch and Check 教师活动:播放视频;核对答案。 学生活动:边看视频边有意识地获取关键信息;验证看前预测是否正确。 设计意图:学生观看视频同时验证看前预测的准确性,培养其获取关键信息的能力。 Activity 4 Watch and Note 教师活动: 1. 教师提问启发学生思考:In what way shall we appreciate this 5-metres long painting? 随后播放部分视频片段,提示学生按照视频中画卷打开顺序从右往左填写Worksheet中的表格;同时指导学生速记方法,表格内容是根据视频内容有序排列的,在观看过程中,笔记要简洁,抓住关键信息即可。在本视频即注意填写描述性词汇,如关于人类活动和景点的形容词和名词。 核对答案,对有较难一次性完成的点进行视频片段回放。356235033655 学生活动:观察Worksheet中的表格,明确任务;边看边有意识地获取关键信息;核对答案。 设计意图:本活动注重信息的获取和学法指导。教师用提问启发学生思考,让学生明确欣赏画作(填表)的顺序;教师引导学生观察和解读画作的细节内容,训练学生在听、看的过程中有选择地记录所需信息的技能。整个过程也为后面讨论画作、评价画作做好铺垫。 Activity 5 A brief summary of the painting 教 ... ...