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课件网) 一、故事导入：带着图形任务帮小蝌蚪找妈妈 池塘里的小蝌蚪想找妈妈，它们一路上遇到了不同的小动物，这些小动物的身体或生活环境中藏着我们学过的图形！我们的任务是：帮小蝌蚪识别每个场景中的图形，收集 “图形线索”，最终找到青蛙妈妈。 二、场景一：遇到鸭妈妈 ——— 认识 “圆形” 与 “椭圆形” 1. 故事片段 小蝌蚪游啊游，看到一只鸭妈妈带着小鸭子在游泳。鸭妈妈说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有大大的眼睛。不过我可以给你们一条线索 ——— 我们的身体和池塘里的东西藏着‘曲线围成的图形’。” 2. 图形探索任务 找圆形：观察鸭妈妈的眼睛（圆形）、池塘里的荷叶茎横截面（圆形）、小鸭子的脑袋（近似圆形），用 “图形学习工具包” 中的圆形卡片对比，说说圆形特征（无直边、无角，曲线围成）； 辨椭圆形：鸭妈妈的身体（椭圆形）、池塘里的荷叶（椭圆形），对比圆形和椭圆形的区别（圆形从中心到边缘距离相等，椭圆形距离不相等，均为曲线图形）； 记录线索：在 “图形线索本” 上画 1 个圆形和 1 个椭圆形，标注 “曲线围成，无直边无角”，作为找妈妈的第一条线索。 三、场景二：遇到大鱼 ——— 识别 “长方形” 与 “圆柱形” 1. 故事片段 小蝌蚪继续游，遇到一条大鱼。大鱼摆摆尾巴说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿。不过我可以给你们第二条线索 ——— 我的身体部位和周围的物品里有‘直边图形’和‘能滚动的立体图形’。” 2. 图形探索任务 找长方形：大鱼藏身的水草叶片（近似长方形）、池塘边的石头（长方形截面），用工具包中的长方形卡片对比，验证 “对边相等、4 个直角” 的特征，用直尺测量叶片的长和宽，记录数据； 认圆柱形：池塘边的芦苇杆（圆柱形）、大鱼吐出的气泡串（近似圆柱形），用工具包中的圆柱形物品（如笔筒）对比，观察 “2 个圆形底面 + 1 个曲面” 的结构，横放芦苇杆模拟滚动，感受 “沿一个方向滚动” 的特性； 记录线索：在线索本上画长方形（标注 “对边相等”）和圆柱形（标注 “2 个圆形平面，横放能滚”），收集第二条线索。 四、场景三：遇到乌龟 ——— 巩固 “正方形” 与 “长方体” 1. 故事片段 小蝌蚪游到池塘中央，看到一只乌龟在晒太阳。乌龟慢吞吞地说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈肚皮是白色的。我给你们第三条线索 ——— 我的壳和周围的东西里有‘特殊的长方形’和‘稳定的立体图形’。” 2. 图形探索任务 辨正方形：乌龟壳上的花纹（正方形小块）、池塘边的小木块（正方形截面），用工具包中的正方形卡片对比，验证 “4 条边全相等、4 个直角” 的特征，与长方形对比，明确 “正方形是特殊的长方形”； 认长方体：乌龟晒太阳的石头（长方体形状）、池塘边的小土块（长方体近似），用工具包中的长方体物品（如橡皮）对比，观察 “6 个平面，不能滚动” 的特征，触摸石头的 6 个面，感受 “相对面大小相等”； 记录线索：在线索本上画正方形（标注 “4 边相等”）和长方体（标注 “6 个平面，不能滚”），收集第三条线索。 五、场景四：找到青蛙妈妈 ——— 综合图形拼组 1. 故事片段 小蝌蚪带着三条线索继续找，终于在荷叶上看到了青蛙妈妈！青蛙妈妈笑着说：“孩子们，你们收集的图形线索就是找到我的关键 ——— 我的身体也藏着这些图形呢！” 2. 图形综合任务 找青蛙妈妈身上的图形： 青蛙的眼睛（圆形）、身体（椭圆形）、后腿的关节截面（正方形）、趴在的荷叶（椭圆形）； 池塘边青蛙妈妈产卵的水草茎（圆柱形）、旁边的小石块（长方体），将这些图形与之前收集的线索对应，确认 “线索匹配”； 图形拼组 “青蛙妈妈”：用工具包中的平面图形卡片拼组青蛙妈妈 ... ...
