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课件网) 2024统编版语文二年级上册 授课教师： . 班 级： . 时 间： . 1.3 植物妈妈有办法 第一单元·阅读 a i T u j m i a N g 大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？ 第一课时 植物妈妈有办法 “植”是形声字，“木”表义，“直”表声。 你能用“植”组词吗？ 植树 种植 培植 1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。 2.给每个小节标上序号。 初读课文 1 2 3 4 5 6 植 如 脚 旅 准 备 送 纷 挂 挺 钻 底 炸 离 粗 得 cū 学认字 zhí zhǔn lǚ bèi fēn sòng zhà lí jiǎo guà dǐ dé rú tǐng zuān 翘舌音 平舌音 植物 如果 脚步 旅行 准 备 送给 纷纷 挂住 挺大 钻出 底下 炸开 离开 粗心 得不到 读词语 cū zhí zhǔn lǚ bèi fēn sòng zhà lí guà dǐ dé rú tǐng zuān jiǎo 得到 打得好 得 就得 děi de dé 得力 写得好 觉得 长得美 非得 还得 děi de dé de dé děi 多音字 识字方法 联系生活识字 植 旅 加一加 送 ＝ 辶 ＋ 关 纷 ＝ 纟 ＋ 分 如 ＝ 女 ＋ 口 钻 ＝ 钅 ＋ 占 准 底 粗 炸 离 纷 如 植 得 备 脚 挂 旅 挺 识字游戏 钻 送 大声朗读课文，看看文中具体写了哪几种植物传播种子的办法。把它们画出来。 自读课文 蒲公英 苍耳 像一个白色绒球 外壳坚硬、带钩刺 豌豆 种子住在豆荚里 石榴 种子在鸟肚子里 朗读第一小节，读准字音。 互动课堂 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 “四海为家”是什么意思？这句话写了什么 指什么地方都可以当作自己的家。 这句话写了：植物要四海为家。 思考 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 什么是植物的旅行？ 第一小节的后两行写了什么 思考 这句话提出了关于植物如何传播种子的问题。 传播种子 旅 旅行 为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。（多指路程较远的） 植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？ 平原 草原 山岭 高原 四海为家 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 朗读指导 最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。 如 如 胆 轻 更 胆 经 经 更 已 已 轻 发 识 肚 别 别 识 肚 学写字 左右结构 独体字 半包围结构 发 rú 书写： （1）女字旁的撇点收在竖中线上，撇压竖中线起笔，提压横中线起笔稍向上斜与撇对接。 （2）“口”上端与提同样高。 组词：如果 比如 yǐ 书写：第一笔折后往左倾斜，第二笔位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖段略短，弯钩段舒展。 组词：已经 而已 jīnɡ 书写：左右结构，左窄右宽。 第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。 组词：已经 经常 bié 书写：“口”靠近横中线与竖中线，最后一笔竖钩起笔高于“口”，收笔低于左半部分。 组词：告别 别人 qīng 书写：“车”作偏旁时笔顺为先竖后提，第四笔横改提，第五笔横撇起笔于竖中线，与“车”首笔横持平。 组词：轻轻 年轻 一、我来选出红色字的正确读音。 长大（zhǎnɡ chánɡ） 我得走了（děi dé） 得到（děi dé） √ √ √ 课堂演练 二、比一比，再组词。 胆（ ） 肚（ ） 准（ ） 堆（ ） 胆量 肚子 准时 土堆 这节课我们学习了生字，熟读了课文，那么这些植物又是怎样传播种子的呢？下节课我们接着学习。 课堂小结 离开 旅行 如果 胆子 纷纷 准备 挂着 脚步 植物 送给 炸开 知识 第二课时 复习闯关 朗读第二小节，了解蒲公英传播种子的方法，读出感受。 互动课堂 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 蒲公英妈妈靠风吹传播种子。 ... ...
