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课件网) 《彩虹》教学课件（“数星星的孩子” 拓展板块） 第 17 页：情境导入 ——— 外婆家的星空 标题：“外婆家的夜，星星眨眼睛” 内容呈现：展示卡通插画 ——— 夜晚的外婆家小院，深蓝色天空中布满闪烁的星星，孩子坐在外婆身边的竹椅上，仰着头数星星，外婆手里摇着蒲扇，嘴角带着微笑。搭配对话气泡：“外婆，天上的星星好多呀！我们一起数，会不会数到彩虹变成的星星呢？” 互动引导：“同学们，你们在夜晚数过星星吗？星星看起来像什么？如果在外婆家的院子里数星星，你会和外婆说些什么？和同桌分享你的星空故事吧！” 设计：插画中用荧光色标注几颗特别亮的星星，添加小元素（如院子里的牵牛花、墙上的萤火虫），营造静谧浪漫的乡村夜晚氛围。 第 18 页：语言表达 ———像…… 一样” 比喻句练习 标题：“星星像什么？创意说不停” 示例引导： 结合场景给出例句：“天上的星星像撒在蓝布上的碎钻石，闪闪发亮。”“星星像外婆眼睛里的光，温柔又明亮。” 图文搭配：每句例句对应一幅小插画（碎钻石与星星对比、外婆温柔的眼睛与星星呼应），帮助学生理解比喻的妙处。 学生创作： 给出句式支架：“外婆家夜空的星星，像_____一样，_____。” 引导学生补充内容，如 “外婆家夜空的星星，像小朋友的小灯笼一样，照亮了小院”“外婆家夜空的星星，像甜甜的糖果一样，让人想摘一颗尝尝”。 小组分享：“把你的句子读给小组同学听，投票选出‘最浪漫的星星比喻句’，代表小组在全班展示”。 第 19 页：生字与词语 ——— 星空主题积累 标题：“星空词语宝盒，积累我最棒” 分类积累： 生字拓展：结合数星星的场景，学习与星空、夜晚相关的生字（如 “星、夜、晚、闪”），每个生字配卡片（拼音、组词、插图）： 星（xīng）：组词 “星星、星空”，插图为闪烁的星星，巧记 “‘日’字在下面，上面‘生’，太阳落下星星生”。 闪（shǎn）：组词 “闪烁、闪光”，插图为星星眨眼睛的样子，巧记 “‘门’里有个‘人’，眼睛一眨闪呀闪”。 词语搭配：展示星空相关事物，进行搭配练习： 数量词搭配：一（ ）星星、一（ ）夜空、一（ ）竹椅、一（ ）蒲扇（答案：颗、片、把、把）。 形容词搭配：（ ）的星星、（ ）的夜空、（ ）的夜晚（答案：闪闪、深蓝、安静）。 互动游戏：“星空词语接龙”——— 以 “星” 字开头，接相关词语，如 “星星→星空→空中→中小院→院里数星星”，学生轮流接龙，接对的同学可获得 “星空小达人” 贴纸。 第 20 页：拓展任务 ———我的星空日记” 标题：“画星空，写心愿” 任务设计： 绘画任务：“画一幅‘外婆家的星空’图，要画出闪烁的星星、温馨的小院，还可以加上你和外婆数星星的场景，用荧光笔涂星星，让它像真的在发光一样！” 写话任务：“在画的旁边写 3 句话，用‘像…… 一样’的句式描述星星，再说说你和外婆数星星时的心情，如‘外婆家的星星像小眼睛一样，看着我笑。我和外婆一起数星星，心里像吃了糖一样甜。如果星星能说话，我就问它明天会不会看到彩虹。’” 分享任务：“下节课把你的‘星空日记’带来，和同学们分享你的创作思路，老师会把优秀作品贴在教室的‘星空展示墙’上”。 温馨提示：“如果没在外婆家数过星星，也可以画在自己家阳台、公园等地方数星星的场景，重点记录数星星时的快乐感受”。 第 21 页：板块总结 ——— 星空下的温暖时光 内容回顾：用思维导图梳理拓展板块内容：“外婆家星空场景→‘像…… 一样’比喻句练习→星空主题生字词语→‘星空日记’创作”，中心图为孩子和外婆坐在星空下数星星的画面。 情感升华：“去外婆家的路上有彩虹，外婆家的夜晚有星空，这些都是和亲人在一 ... ...
