Unit 2 Bridging Cultures Reading and Thinking 教学设计（表格式）人教版（2019）选择性必修第二册

Teaching and Learning Design 选择性必修Book2 Unit2 Bridging Cultures 教学设计 单元教学核心素养目标与要求： 核心素养 教学目标与要求 语言 能力 主题：文化沟通与交流 语音：能够把握英语语流不同于汉语的节奏特点，理解弱读对英语学习的意义，并归纳常见单词的弱读发音，通过反复模仿、训练，学习在朗读和口语交流中正确使用弱读。 词汇：能正确使用下列单词和词块。 单词：complex, recall, qualification, qualify, ambition, ambitious, adaptation, comfort, cite, participate, presentation, engage, involve, zone, motivate, expectation, applicant, firm, exposure, expose, insight, departure, setting, grasp, dramatic, expense, behave, surrounding, mature, depress, strengthen, deny, optimistic, gain, competence, cooperate, angle, belt, initiative, sincerely, budget, logical, outcome 词块：participate in, speak up, feel at home, engage in, get involved in, culture shock, comfort zone, cost an arm and a leg, side with, as far as I know, as far as I am concerned, in summary, generally speaking 语法：复习和归纳名词性从句的功能和用法，包括名词性从句所使用的常见引导词句子结构特点和使用效果，能够正确使用名词性从句表达意义，提升语言表达的丰富性和复杂度。 语篇： 1. 阅读校报文章，了解商科学生谢蕾在英国的留学经历，探讨留学生在跨文化沟通和文化传播中的特殊身份和作用。 2阅读两封报纸投稿信，理解作者的论点、论据和论述逻辑，学习议论文的语篇结构和写作方法，分析语篇中衔接词的表达效果。 3. 听一段访谈对话，了解巴基斯坦孔子学院的情况，思考汉语和中国文化传播的意义。 表达： 1. 能够谈论孔子学院在世界上的影响以及外国人学习汉语的困难。 2. 能够就出国留学的利或弊写一篇议论文，有理有据地阐述自己的观点。 学习能力 1. 能够理解英语语言的表达习惯，并在阅读中通过结构分析的方法解决长句障碍。 2. 能够在听力中充分关注语境和对话场景，以深化理解。 3. 能够体会议论文中各类衔接词对提升语篇逻辑性和流畅性的作用，学会正确使用这些衔接词，提升语言表达力。 文化意识 1. 能够理解文化沟通与交流在当今时代的意义，并了解跨文化交际中的常见问题和对策。 2. 能够理解中国文化的魅力及其对世界的影响，在坚定文化自信的同时学会尊重和包容不同民族文化，促进文化的双向沟通，加深文化理解。 思维品质 能够探究不同文化背景下价值取向、思维方式、行为规范等方面的差异，以及不同交际情境下的语言规则、交际方式;能够理性分析出国留学的利和弊，学会全面客观、深入地思考问题，结合自身情况作出正确的选择和价值判断。 单元教学课时规划： 课时安排 教学内容 课时1 Opening Page (看读说语篇1) + Reading and Thinking—Reading comprehension (阅读语篇2) 课时2 Reading and Thinking—Language focus (阅读语篇2) [实际需要2课时完成] 课时3 Learning About Language—Building up your vocabulary (综合运用语篇3) 课时4 Learning About Language—Discovering Useful Structures (综合运用语篇4) 课时5 Using language (Listening and Speaking ) (听说语篇5) 课时6 Using language—Reading comprehension and language focus (阅读语篇6) [实际需要2课时] 课时7 Using language—Writing (写作语篇7) 课时8 Assessing Your Progress + Project (综合运用语篇8) 课时9 Video Time (视听说语篇9) + Unit Revision Period 1 Teaching and learning contents: Opening Page + Reading and thinking—Reading comprehension Comprehensive te ... ...