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课件网) 导入新课 【观看视频】：《男子诋毁阅兵被刑拘》 思考：视频给了我们什么启示？ 网络空间不是法外之地，公民必须在道德和法律等社会规则的前提下，行使自由权利，如果随心所欲，就会像视频中的男子一样遭到道德的谴责和法律的制裁。在社会生活中，每个人都希望生活在一个自由的环境中，那么，我们应如何理解自由？自由具有怎样的价值？如何实现对自由的追求？今天我们一起探究《珍视自由》。 7.1珍视自由 7.1珍视自由 第三单元勇担社会责任 第七课 追求自由平等 自由 维护自由平等是勇担社会责任的体现 核心素养目标： 1.政治认同：通过案例，引导学生增强对社会主义核心价值观中“自由”理念的认同，树立自由平等的价值追求。 2.道德修养：通过分享活动和学习，培养学生懂得尊重他人自由权利，理解自由对社会发展的促进作用。 3.法治观念：通过案例分析、视频解说等，帮助学生明确无法治不自由，学会依法行使权利，同时也要尊重他人的合法权利。 4.健全人格：通过实际案例，培养学生遵守自由规则的意识，理性看待自由的品格。 5.责任意识：通过案例分析，培养学生学会珍视自由，培养主动承担社会责任的意识。 教学重点：理解自由对个人成长和社会发展具有重要作用。 教学难点：正确对待自由，实现自由的价值。 自学导航 自由的价值/作用？ 2 1 如何理解自由？ 如何珍视自由？ （如何实现对自由的追求？） 3 思考并回答：阅读教材58-61页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自由是社会主义核心价值观的重要内容 共谈“自由话题”，明晰自由内涵 共谈“自由话题”，明晰自由内涵 从社会主义核心价值观“自由”解读中， 说一说什么是真正的自由？ 自由不是绝对的，≠无拘无束，随心所欲 个人的自由不能违背法律、不能损害他人合法利益 自由意味着：自律、责任 共谈“自由话题”，明晰自由内涵 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，不受到任何限制和约束。 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由 判断以上三位同学的观点是否正确。 自由≠随心所欲 自由是有限制的，相对的 遵守：道德、纪律、法律 1、自由的内涵 发言自由 旅行自由 学习自由 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 结合符某利用AI换事件，思考滥用AI换脸智能技术是一种自由吗？说明理由 真正的自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。如果利用AI换脸实施诈骗、侵犯他人权益，违反了法律，就并非真正的自由。 笔记2.如何正确认识自由？(P58) 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 思考：结合以上观点，说说你对自由的认识。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 不同意。无限制的自由可能会触犯法律。 不同意。自由不是为所欲为，是受限制的、相对的。 同意。没有无限制的自由。 生活观察： 《人民日报》邀请专家探讨自由时,有些专家指出:在全面建设小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标的征程中,自由扮演着至关重要的角色。自由不仅是对人权利和尊严的尊重,更是促进人全面发展的基本价值取向。它不仅激发了每个人的活力和创造力,还是我们克服障碍、迈向成功的关键驱动力。社会主义 ... ...
