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课件网) 幻灯片 1：封面 标题：1.2 内能和热量 所属章节：第 1 章 走进实验室 学习目标：理解内能的概念及影响因素，掌握改变内能的方法，明确热量的定义及计算 授课教师：[您的姓名] 幻灯片 2：导入 ——— 物体内部的能量 生活现象：冬天搓手会感到暖和，用热水袋取暖时身体会变热，这些现象都与物体内部的能量变化有关。物体内部是否存在能量？这种能量与什么因素有关？ 知识衔接：上一节我们学习了分子动理论，知道物质由大量分子构成，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用力。这为我们理解物体内部的能量 ——— 内能奠定了基础。 本节核心：探究内能的本质、改变内能的方式以及热量的相关知识。 幻灯片 3：知识点一 内能的概念 内能的定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 分子动能：由于分子做无规则热运动而具有的能量，与分子的运动速度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大。 分子势能：由于分子间存在相互作用力而具有的能量，与分子间的距离有关（即与物体的体积有关）。 内能的普遍性：一切物体，不论温度高低，都具有内能。即使是 0℃的冰块，其内部的分子仍然在运动，分子间仍然存在作用力，因此也具有内能。 单位：内能的单位是焦耳（J），与其他形式的能量单位相同。 幻灯片 4：知识点二 影响内能的因素 温度：温度是影响内能的主要因素。对于同种物质、质量相同的物体，温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大，内能越大。例如，一杯热水的内能比一杯冷水的内能大。 质量：质量越大，物体内所含的分子数量越多，内能越大。例如，一桶热水的内能比一杯热水的内能大。 体积和状态：物体的体积或状态发生变化时，分子间的距离会改变，分子势能也会变化，从而影响内能。例如，冰熔化成水时，质量和温度不变，但内能会增加（分子势能变化）。 物质种类：不同物质的分子结构不同，在质量、温度等条件相同时，内能也可能不同。 幻灯片 5：知识点三 改变物体内能的方式 做功改变内能： 实例： 搓手时，克服摩擦力做功，手的温度升高，内能增加。 钻木取火时，钻头对木头做功，木头的内能增加，温度升高达到着火点。 压缩空气引火仪中，压缩活塞对空气做功，空气内能增加，温度升高使易燃物燃烧。 特点：做功改变内能的过程是能量的转化过程（如机械能转化为内能）。 热传递改变内能： 定义：热量从高温物体传到低温物体，或从物体的高温部分传到低温部分的过程叫做热传递。 条件：存在温度差，热传递的方向是从高温物体到低温物体，直到温度相同为止。 实例： 用热水袋取暖，热量从热水袋传到人体，人体内能增加。 烧开水时，热量从火焰传到水壶再传到水，水的内能增加。 特点：热传递改变内能的过程是能量的转移过程（内能从一个物体转移到另一个物体）。 两种方式的联系与区别： 联系：做功和热传递在改变物体内能上是等效的，都能使物体的内能发生变化。 区别：做功是能量的转化，热传递是能量的转移。 幻灯片 6：知识点四 热量 热量的定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，用符号 “Q” 表示。 单位：热量的单位也是焦耳（J）。 热量与内能的关系： 热量是一个过程量，不能说物体 “具有多少热量”，只能说物体 “吸收了多少热量” 或 “放出了多少热量”。 物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。但内能增加不一定是吸收了热量（也可能是外界对物体做功），内能减少也不一定是放出了热量（也可能是物体对外界做功）。 影响热量传递多少的因素：物体的质量、比热容、温度变化量（下一节将详细学习）。 幻灯片 7：生活中的内能现象解释 现象 1：为什么汽车发动机 ... ...
