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课件网) 3.4 升华和凝华 教学幻灯片分页内容 第 1 页：标题页 标题：3.4 升华和凝华 副标题：物态变化的特殊形式 配图：干冰升华冒 “白气” 或樟脑丸变小的示意图 备注：简洁明了，引出本节主题 第 2 页：复习回顾 标题：温故知新 ——— 物态变化回顾 前面学习的物态变化形式： 熔化（固态→液态）、凝固（液态→固态） 汽化（液态→气态）、液化（气态→液态） 思考：固态能否直接变为气态？气态能否直接变为固态？ 配图：物态变化三角关系图（补充固态与气态的箭头留白） 第 3 页：什么是升华？ 标题：升华 ——— 固态直接变为气态 定义：物质从固态直接变为气态的过程叫做升华。 特点：升华过程需要吸收热量（吸热）。 生活实例： 樟脑丸放在衣柜中逐渐变小，最后消失 冬天冰冻的衣服在 0℃以下也能晾干 干冰（固态二氧化碳）升华用于人工降雨、舞台烟雾 配图：左图樟脑丸变小过程，右图干冰升华舞台效果 第 4 页：什么是凝华？ 标题：凝华 ——— 气态直接变为固态 定义：物质从气态直接变为固态的过程叫做凝华。 特点：凝华过程需要放出热量（放热）。 生活实例： 冬天早晨的霜（空气中的水蒸气凝华成小冰晶） 窗玻璃上的冰花（室内水蒸气遇冷玻璃凝华） 灯泡用久后内壁变黑（钨丝升华后又凝华） 配图：左图霜的特写，右图窗玻璃冰花图案 第 5 页：升华与凝华的对比 标题：升华和凝华的异同 过程 变化方向 吸放热情况 实例举例 升华 固态 → 气态 吸热 干冰消失、樟脑丸变小 凝华 气态 → 固态 放热 霜的形成、冰花出现 重点强调：两者均跳过 “液态”，直接完成状态变化，是互为逆过程。 第 6 页：升华的应用 标题：升华现象的实际应用 人工降雨： 向云层中播撒干冰，干冰升华吸热使周围水蒸气凝华成小冰晶，冰晶变大后下落形成雨。 食品保鲜： 运输海鲜时放干冰，干冰升华吸热保持低温，防止食物变质。 舞台效果： 干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成小水珠，形成 “白雾” 效果。 配图：人工降雨示意图 + 舞台烟雾效果动图 第 7 页：凝华的危害与利用 标题：凝华现象的影响 危害： 深秋或初春的霜冻会冻伤农作物（水蒸气凝华放热，但低温导致植物细胞结冰）。 利用： 人工造雪：在低温环境中，向空气中喷水雾，水蒸气凝华成小冰晶形成雪花。 冷冻干燥技术：先将食物冷冻，再使水分升华去除，保留营养（如冻干水果）。 配图：左图霜冻后的农作物，右图人工造雪机工作场景 第 8 页：课堂小实验 标题：观察升华与凝华现象 实验：碘的升华与凝华 器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、碘粒、玻璃盖片。 步骤： 烧杯中放少量碘粒，加热烧杯底部，观察碘粒变化（固态→气态，紫色碘蒸气）。 停止加热，在烧杯口盖玻璃片，观察玻璃片底部变化（气态→固态，黑色碘晶体）。 现象分析：加热时碘升华吸热，冷却时碘蒸气凝华放热。 注意：碘蒸气有毒，实验需在通风处进行，避免直接吸入。 配图：实验装置图 + 碘升华（紫色蒸气）和凝华（黑色晶体）对比图 第 9 页：典例分析 标题：例题解析 例 1：下列现象中，属于升华的是（ ） A. 春天冰雪消融 B. 夏天冰棍冒 “白气” C. 秋天草上结霜 D. 冬天冰冻的衣服变干 答案：D（解析：A 是熔化，B 是液化，C 是凝华，D 是升华） 例 2：解释 “灯泡用久后内壁变黑” 的原因。 答案：灯泡钨丝通电发热升华成钨蒸气，关灯后钨蒸气遇冷内壁凝华成固态钨，附着在灯泡内壁形成黑斑。 第 10 页：课堂总结 标题：本节知识梳理 核心概念： 升华：固态→气态，吸热 凝华：气态→固态，放热 生活实例：樟脑丸变小、霜、冰花、干冰应用等。 关键区别：与熔化 / 凝固、汽化 / 液化的本质是是否经过液态。 思维导图：以 “固态 - 液态 ... ...
