(
课件网) 第2课时 小学语文二年级上册第八单元 复习导入 称赞 刺猬 板凳 消除 疲劳 椅子 怎么 苹果 身边 自信 复习导入 你真能干，小板凳做得一个比一个好! 小刺猬是怎么称赞小獾的 任务一：读课文，悟称赞 带着问题默读课文第4—9自然段，小刺猬之前的称赞给小獾带来了怎样的变化 小刺猬为什么递了两个苹果给小獾 在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。 自己相信自己 自信使我们快乐，自信使我们拥有勇气。 任务一：读课文，悟称赞 你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 近义词：一直、历来 她从来没有拒绝。 任务一：读课文，悟称赞 这句称赞让小刺猬有了什么变化？ 小獾从 “泄气” 到 “自信” 小刺猬从 “疲劳” 到 “快乐” 任务一：读课文，悟称赞 句式仿写： 在我_____的时候，是你_____，让我_____。 在我害怕的时候，是你鼓励我，让我有了勇气。 任务一：读课文，悟称赞 自由朗读课文，说说小刺猬和小獾分别给了对方怎样的称赞。 任务二：情境表演，学会称赞 你真能干，小板凳做得一个比一个好! 你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 你真能干，小板凳做得一个比一个好! 你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 他们都“高兴极了”。 让小獾有了自信，消除了小刺猬一天的疲劳。 任务二：情境表演，学会称赞 演一演： 同桌之间分角色扮演小刺猬和小獾，演一演这个故事。 任务二：情境表演，学会称赞 左右结构，左窄右宽。右边的“子”第三笔横画要写在横中线上。 半包围结构，第一笔点起笔在竖中线上，第四笔横画在横中线上，最后一笔捺画要写得舒展一点。 任务三：我是小小书法家 上下结构，第三笔竖画在竖中线左边一点，第五笔短横在横中线上。 左右结构，左窄右宽。第三笔撇起笔在竖中线右边一点，最后一笔捺画要写得舒展一点。 任务三：我是小小书法家 课堂小结 同学们，这堂课咱们一起读了《称赞》这个温馨的故事，体会到了“称赞”拥有改变他人、带来快乐的强大力量。小刺猬与小獾相互称赞，让彼此收获满满。希望大家课后把这份温暖传递出去，在生活中用心去发现身边人的闪光点，真诚地称赞他们。明天上课时，来和老师、同学们分享，你称赞别人后，他们有怎样的反应，而你又有哪些新的感受。 布置作业 课后作业： 想一想，在生活中你最想称赞谁？你会怎样称赞呢？制作一张称赞卡，把你想说的话写下来。 美言可以市尊，美行可以加人。
