第八课共同繁荣文学艺术课件（ 27 张ppt+内嵌视频 ） -2025-2026学年《中华民族大团结》（初中）七年级全一册

(课件网) 第三单元 共同建设精神家园 第8课 共同繁荣文学艺术 《中华民族大团结》 初中版 导入： 思考：视频中的“我”指的的是谁？ 中华文化 中华文化宝库中，什么最能反映文化特点和民族特色？ 文学艺术 中华文化中的文学艺术包括诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、美术等多种形式，既反映不同时代、不同地域、不同民族的特点，又蕴含着中华民族共同的文化底蕴和价值理念，为各族人民所共创共赏共传。 新课讲授 感受：悠久多样的语言文字 一、悠久多样的语言文字 对于提升各民族科学文化素质，增强国家认同和文化认同，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展具有深远意义。 学习使用国家通用语言文字是各民族的共同责任。 推广普及国家通用语言文字 一、悠久多样的语言文字 一、悠久多样的语言文字 各民族语言文字 各民族语言文字作为记录、保存、传播思想文化的工具，是丰富多彩的民族文化的载体，对推动中华文明进步和社会发展发挥了重要作用。 领悟：各具魅力的文学作品 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 二、各具魅力的文学作品 桃之夭夭，灼灼其华。 青青子衿，悠悠我心。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 路漫漫其修远兮吾将上下而求索。 同学们，你们知道以下名句出自哪里吗？ 中国古典文学是中华民族最宝贵的文化遗产之一，其作品形式丰富多彩，以独特的魅力流传于世，为各族人民所共同欣赏。 二、各具魅力的文学作品 小组合作交流，完成以下表格，时间2分钟。 朝代 代表人物及作品 汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说 司马相如《子虚赋》 杜牧《阿房宫赋》 李白《将进酒》 杜牧《清明》 杜甫《春望》 王昌龄《出塞》 柳永《雨霖铃》 苏轼《水调歌头》 李清照《如梦令》 晏殊《浣溪沙》 关汉卿《窦娥冤》 马致远《天净沙秋思》 曹雪芹《红楼梦》 吴承恩《西游记》 罗贯中《三国演义》 施耐庵《水浒传》 中国少数民族“三大英雄史诗” 二、各具魅力的文学作品 民族 代表作品 维吾尔族 古典长诗《福乐智慧》 纳西族 史诗《创世纪》 彝族 长诗《阿诗玛》 探寻： 多姿多彩的歌舞戏剧 三、多姿多彩的歌舞喜剧 侗 族 大 歌 侗族大歌起源于春秋战国时期，是一种多声部、无指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱形式，无论是音律、曲式结构、演唱技艺、演唱方式还是演唱场合，均与一般民间歌曲不同。2009年，侗族大歌被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作品录。 思考： 你能说出一两个中国被列入世界非物质文化遗产名录吗？ 三、多姿多彩的歌舞喜剧 昆曲 古琴艺术 新疆维吾尔木卡姆艺术 中国朝鲜族农乐舞 蒙古族长调民歌 藏戏 三、多姿多彩的歌舞喜剧 西北地区流行的信天游是汉族的一种典型民歌; 山歌“花儿”是汉、回、土、撒拉、东乡、保安等民族喜爱的艺术形式; 蒙古族的长调、壮族的壮欢、瑶族的盘王大歌、侗族的大歌等异彩纷呈。 秧歌是汉族具有代表性的民间舞蹈形式之一; 维吾尔族民间舞蹈活泼优美，步伐轻快灵巧； 西南地区的苗、侗、壮、水、彝等民族喜爱芦笙舞; 朝鲜族的长鼓舞、傣族的孔雀舞、佤族的木鼓舞等，都具有浓厚的民族和地域特色。 我国各族人民能歌善舞: 各民族的舞蹈也别具风采: 三、多姿多彩的歌舞喜剧 此外，我国各族人民还创造了各种融歌唱、舞蹈、对白于一体的戏曲剧种，如京剧、昆曲、藏戏、壮剧等。许多歌舞戏剧是各民族文化相互学习、兼收并蓄的产物。 欣赏： 异彩纷呈的美术作品 顾恺之（东晋）.《洛神赋图》 王希孟（北宋）.《千里江山图》 黄公望（元）.《富春山居图》 四、异彩纷呈的美术作品 绘画 四、异彩纷呈的美术作品 齐白石《墨虾》 徐悲鸿《奔马图》 李可染《牧牛图》 绘画 四、异彩纷呈 ... ...