第四课共同开发建设祖国课件(共28张PPT）+内嵌视频-《中华民族大团结》七年级全一册

(课件网) 第四课 共同开发建设 祖国 01 我国各族人民共同开拓了祖国的疆域 02 我国各族人民共同开发建设美丽家园 目录 03 我国各族人民互相学习、共同进步 导入新课 思考：为什么我国要强调对南海诸岛的主权？ 2025年7月至8月，中国科考船在南海开展常态化巡航，引发区域关注。7月初，“向阳红10号”在南沙群岛仁爱礁附近执行科研任务时，遭越南船只强行拦截，越方以“擅闯专属经济区”为由挑衅，中方严正声明作业海域属中国主权范围。8月15日，“向阳红10号”与智能无人船“珠海云号”联合科考黄岩岛，采集海底地形数据，菲律宾虽派船监视却未敢阻挠。中方行动既彰显主权，又通过科学数据强化法理依据，而越南、菲律宾的过激反应折射出域外势力干预下的南海博弈复杂性。 我国陆地面积（960万km ） 思考：“大国疆域”有什么现实意义？ 疆域是一个国家的重要组成部分，是国家生存和发展的基本空间。我国的疆域是各族人民共同开拓的，是各民族的共同家园。各族人民在共同开发建设祖国的过程中，手足相亲、守望相助、团结奋斗，创造了幸福美好生活。 我国各族人民共同生活的家园———中国， 有着肥沃的土地、辽阔的草原、茂密的森林、广袤的沙漠戈壁、众多的江河和浩瀚的海洋、丰富的矿产资源。这个富饶、美丽的家园是勤劳、勇敢、智慧的中华儿女在长期的历史发展中共同开发、建设的。 01 我国各族人民共同开拓了 祖国的疆域 《中国古代各朝代疆域变化演变史》 从遥远的古代起，我国各族先民就居住在中华大地上，分布在祖国的四面八方。自古以来，中原和边疆人民你来我往、频繁互动。特别是自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同开拓着脚下的土地。 秦朝（前 221 - 前 207 年） 核心贡献（疆域与治理） 灭六国，首次实现中原地区的统一，疆域东至东海、西至陇西、北至长城、南至南海； 修万里长城，抵御匈奴，奠定北方疆域的基本防线；在岭南设三郡（南海、桂林、象郡），将今广东、广西、越南北部纳入中央管辖。 对今日中国疆域的意义 中国历史上第一个 “大一统” 王朝，确立了 “中央— 郡县” 的垂直管理模式，为后世疆域的 “统一框架” 奠定基础，其南方疆域的拓展直接关联今日华南地区的版图。 汉朝（前 202-220 年） 核心贡献（疆域与治理） 汉武帝时期，派卫青、霍去病北击匈奴，收复河套地区，设朔方郡；派张骞通西域，后设 “西域都护府”（前 60 年），将今新疆及中亚部分地区纳入管辖，首次实现对西域的正式治理；平定南越国，巩固岭南疆域，同时将今福建、浙江南部纳入管辖。 对今日中国疆域的意义 首次将西域（今新疆）纳入中国疆域，确立了中原与西域的政治、经济联系，为今日新疆成为中国领土不可分割的一部分提供了历史依据；北方疆域的巩固则奠定了今日华北、西北的基本范围。 唐朝（618-907 年） 核心贡献（疆域与治理） 灭东突厥、西突厥，设安西都护府、北庭都护府，进一步巩固对西域的管辖，疆域西至咸海、北至贝加尔湖；收服辽东，设安东都护府，管辖今东北南部及朝鲜半岛北部；对吐蕃（今西藏）采取和亲（如文成公主入藏）与文化交流，虽未直接管辖，但奠定了西藏与中原的紧密联系。 对今日中国疆域的意义 唐朝疆域是中古时期中国疆域的高峰，其对西域的深度治理强化了 “西域属华” 的历史认知；对东北、西南的经营，为后世王朝治理这些地区提供了经验，尤其与吐蕃的联系为元朝纳入西藏埋下伏笔。 元朝（1271-1368 年） 核心贡献（疆域与治理） 灭南宋，结束辽宋夏金的分裂局面，实现全国（包括中原、江南、草原、西域、西藏）的统一；设 “宣政院”，专门管理西藏事务，首次将西藏 ... ...