九上第六单元课外古诗词诵读《丑奴儿·书博山道》【课件】(共24张PPT)

(课件网) 丑奴儿 · 书博山道中壁 辛弃疾：南宋词人。字幼安，号稼轩，既有经邦济世之才，又有廓清天下之职，个人经历，颇富传奇色彩。著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，嬉笑怒骂，皆成妙笔，艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。有《稼轩长短句》 作者简介 南宋著名的爱国词人，他力主抗金收复失地，他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。他的词题材广阔、内容丰富、意境高远、风格以豪放悲壮为主，继承和发展了苏轼的豪放派词风，成为宋词豪放派的代表。 辛弃疾的人生经历了多次起伏。时而驰骋疆场，杀敌报国；时而被贬谪闲居，归隐山水之间。 这首词是辛弃疾归南宋近30年，在朝中被投降派弹劾去职、空有抗金报国的热情，却再无用武之地，闲居带湖（1181———1192）时所作。在此期间，他常闲游于博山道中，风景如画，但他身处山水之间，却依然心怀国家，无心赏玩美丽风光。眼看国事日非，自己却无能为力，一腔愁绪无法排遣，于是在博山道中一壁上题了本词。 创作背景 丑奴儿 · 书博山道中壁 （南宋）辛弃疾 词牌名 题 目 解题 人年少时不知道忧愁的滋味， 喜欢登高远望， 喜欢登高远望， 为写一首新词无愁而勉强说愁 少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。 读懂词意 小组合作，对照注释翻译全诗。 现在尝尽了忧愁的滋味， 想说却说不出， 想说却说不出， 只好说道好个清凉的秋天呀！ 而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋 读懂词意 少年不识愁滋味， 爱上层楼。 爱上层楼， 为赋新词强说愁。 而今识得愁滋味， 欲说还休。 欲说还休， 却道天凉好个秋。 丑奴儿·书博山道中壁 　辛弃疾 全词以_____为线索 上下两节采用_____的表现手法。 整体感知 “愁” “对比” 合作探究 1、上片中“为赋新词强说愁”的“愁”和下片中“而今识尽愁滋味”的“愁”，其内涵是否一样？ 2、为什么词人“欲说还休”？是什么原因使他想说却又不说了？ 3、结句“欲说还休，却道‘天凉好个秋’！”采用欲吐还咽的抒情法，有什么样的表达效果？ 4、“少年”和“而今（老年）”的愁，哪个是主，哪个是宾？ 1、上片中“为赋新词强说愁”的“愁”和下片中“而今识尽愁滋味”的“愁”，其内涵是否一样？ 不一样。 前者为少年“闲愁”--年轻时涉世不深，缺乏人生阅历，对“愁”缺乏真切体验，却故作深沉。 后者是忧国忧民、报国无门、怀才不遇的“哀愁”（壮志难酬之愁）--成年以后愁太多了，作者归南宋三十年来，深受投降派的排斥，空有满腔抗金救国热情，却英雄无用武之地，只能过着闲居的生活，白白地虚度年华，这是一种忧国忧民、怀才不遇的哀愁。 2、为什么词人“欲说还休”？是什么原因使他想说却又不说了？ A．处境的残酷。统治者处处排挤、打击他，他处处受猜忌，所以有愁不敢说。 B．更主要的原因是，一生抱负化付与流水，鬓发苍苍，功业无成，而又没有知音，无人理解。这种孤独的愁情，跟谁诉说，说了又有什么用，这中间也包含着对南宋朝廷的无限失望。 3、结句“欲说还休，却道‘天凉好个秋’！”采用欲吐还咽的抒情法，有什么样的表达效果？ 这里作者笔锋一转，把原来想说的话咽回去，改口说，天气凉快了，多好的一个秋天。短短两句词，写出了抒情主人公的两副面孔：一副是心事重重，愁思百结；另一副是吞下苦泪，强作笑颜。“欲说还休”反映了辛弃疾归宋后的真实生活处境，而“却道‘天凉好个秋’”是看似洒脱，却欲言不能，表现了作者有愁难诉的无奈和痛苦，也表达了对南宋统治集团的讽刺和不满。充分展现了他那深沉、复杂、矛盾、哀怨的 ... ...