6.1树立法治观念同步课件（25张幻灯片）+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 学 校 里 的 那 些 事 偷拍同学丑照 乱认儿子 制作同学表情 ○ 你的班级有过这些行为吗 · 以上行为涉嫌违法吗 0 1 法律的 含义及要求 案例分析 01 观案例析法律 第二十二条 禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。 英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。任何组织和个人不得在公共场所、互联网或者利用广播电视、电影、出版物等，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉。任何组织和个人不得将英雄烈士的姓名、肖像用于或者变相用于商标、商业广告，损害英雄烈士的名誉、荣誉。 第二十六条 以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 结合上述内容说说法律有何作用？ 告示 指引 评价 预测 教育 强制 第二百九十九条之一 【侵害英雄烈士名誉、荣誉罪】 侮辱、诽谤或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 第一百八十五条 侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。 第十七条 各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程……弘扬民族精神和时代精神，传承和弘扬英雄烈士事迹和精神…… 知识小结 1.法律的作用及要求 P46 （1）作用：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （2）要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 “被欺凌者真倒霉！要是没人把视频上传网站、没人起诉，她这点事算啥？” 就算没人上传视频，欺凌本身就不对啊！法律保护每个人的生命健康，咱们得从心里认可这点，不能等出了事才知道错误！ 针对欺凌事件，班级讨论时，出现两种不同的声音： 辨析：你赞同哪一种说法？为什么？ 小李 小美 我赞同小美的说法，她具有较强的法治观念，对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。小李的说法体现了他的法治意识较弱。面对欺凌行为，我们要提高维权意识，运用法律维护自己的合法权利。 2. 什么是法治观念 法律必须被信仰，否则将形同虚设。 ———哈罗德·伯尔曼 思考：结合以上名言，你如何理解法治观念？ 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 —卢梭 提示：法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 3 情境诊断：被索“保护费” 法律的底线不可触碰，必须服从法律的权威，对犯罪行为坚决说“不”。 诊断情境 学长邀请你一起去找低年级的学弟学妹收“保护费”“好处费”。 你知道这构成什么行为吗？会面临什么处罚？ 探究： 树立法治观念的原因 结合该事件说说树立法治意识的重要性？ 2025年7月20日，甘肃省委省政府调查组通报，针对天水市麦积区褐石培心幼儿园违规添加含铅工业颜料制作食品，导致247名幼儿及28名教职员工血铅异常事件，甘肃省采取了一系列整改措施：公安机关以涉嫌生产有毒、有害食品罪批捕园长朱某琳、投资人李某芳等6人，并立案侦查后厨人员；纪检监察机关对监管失职的17名公职人员立案审查，其中10名官员被问责。同时，政府设立专项赔偿基金，为所有血铅异常幼儿提供免费治疗，并承诺长期健康追踪至成年。 法律权威源于人民信仰：园长明知工业颜料有毒且存在安全替代品，仍为“招生吸引力”故意违法，反映其内心缺乏对法律的敬畏与信仰，导致规则失守。 ①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社 ... ...