第四课 准确把握概念 课件(共36张PPT+2个内嵌视频)-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

(课件网) 正确运用判断 掌握演绎推理方法 学会归纳与类比推理 抽象思维的基本形式 概念 判断 推理 准确把握概念 提升逻辑思维能力 （第四课） （第五课） （第六课） （第七课） 核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维？ 考点一 概念的概述（P370） 有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。” 于是有一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”鸡长有两条腿，但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。 某事物固有的规定性和与其他事物的区别性是本质属性的两个特点，如能思维、会说话、能制造和使用生产工具进行劳动是人的本质属性。而人的其他特有属性，如无毛、两足、直立行走等则是非本质属性。 1．概念的含义（P370） (1)含义：概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。(2)表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 （1）不同的语词可以表达同一个概念 示例：A.对母亲的称呼 妈妈、娘、令堂（尊称别人的母亲）、家母（自己的母亲）、额娘、娘亲…… B.土豆的别称：马铃薯、洋芋、荷兰薯、地蛋、薯仔…… （2）同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念 示例：先生的含义 A.礼貌性称呼 B.称别人的丈夫或对人称自己的丈夫； C.旧时称管账的人；D.旧时以算命、说书等为职业的人 E.对长者、有学识的人尊称 F.老师 一词多义 同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念，不能简单地把相同语词当作相同概念。 1.(2024·北京模拟)有人说，国家是阶级统治的工具。也有人说，国家是由领土、人民(民族、居民)、文化和政府四个要素组成的。对此认识正确的是(　　) A．前者揭示了国家的本质属性 B．前者对国家的定义不如后者全面 C．后者揭示了国家的本质属性 D．后者不如前者对国家的描述准确 A 2．概念的基本特征（P370） (1)概念的内涵：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 (2)概念的外延：指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 例如：1.“人”这个概念，其内涵是能思维并能制造和使用生产工具的动物。 2.商品的内涵就是指用于交换的劳动产品。 例如：1.“人”这个概念，它的外延包括古今中外、不同种族、不同肤色、不同语音和不同生活习惯的人。 2.商品这个概念的外延指的是水果、蔬菜、面粉、服装、家电等。 概念 内涵（是什么） 外延（有哪些） 书籍 装订成册的著作的总称 法律 是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映统治阶级意志的规范体系。 建筑 人工建造的资产，属于固定资产范畴。 物质 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 正数 比0大的数 历史书、军事书、农业书、医学书、文学书…… 《宪法》、《民法典》、《劳动法》、《民事诉讼法》、《刑事诉讼法》、《行政诉讼法》…… 房屋、庙宇、宫殿、桥梁…… 空气、书桌、磁场、生产力、国家…… 0、1、1.5、 、1‰…… (3)概念之间 ... ...