6.《夜间飞行 的秘密》同步练习题（有答案）

小学四年级语文（上）《夜间飞行的秘密》练习题 我能写好字。 根据语境，看拼音写词语。 夏天的夜晚，wén zi（ ）总在耳边嗡嗡叫，而cāng yíng（ ）却能灵活避开 障碍物。 kē xué（ ）家们通过yán jiū（ ），发现了蝙蝠夜间飞行的秘密。 实验时，他用shéng zi（ ）把笼子固定好，不会晃动。 司机熟练地jià shǐ（ ）汽车。顺利地通过了这段héng shù（ ）着许多电线 的路段。 为了zhèng míng（ ）自己的想法正确，他反复核对实验数据。 根据语境给加点字选择正确的读音，打“√”。 蝙蝠（biān fú piān fú）在夜间飞行时，能避开各种障碍（zhàng zhāng）物。 这根绳子系（jì xì）在柱子上。才能和旁边的架子建立稳定关系（xì jì） 蝙蝠发出的声音很尖锐（ruì yuì),而荧光（yíng yín）灯发出的光的却很柔和。 铃铛（dāng dàng）挂在门上，一开门就会响。屏幕（píng bǐng）上显示着实验的实 时数据。 选字填空、 【科 棵】 （ ）学 一（ ）树 （ ）研 【证 症】 （ ）明 病（ ） （ ）据 【驾 架】 （ ）驶 书（ ） （ ）校 选词填空、 实验 试验 证明 证实 科学家们多次做（ ），终于摸清了蝙蝠探路的规律。 课堂上，教师带我们做了“声音传播”的（ ），特别有趣。 大量数据（ ），蝙蝠的飞行秘密和超声波有关。 雷达的应用，进一步（ ）了蝙蝠探路规律的实用性。 选择题。 蝙蝠能在夜里安全飞行，主要依靠（ ）。 敏锐的眼睛 B、嘴和耳朵的配合 C、翅膀的力量 科学家做实验时，没有给蝙蝠做的处理是（ ）。 蒙上眼睛 B、堵住耳朵 C、绑住翅膀 雷达的“天线”相当于蝙蝠的（ ）。 嘴 B、耳朵 C、眼睛 下列词语中，与“秘密”意思相近的是（ ）。 公开 B、奥秘 C、平常 “蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”，这句话运用的修辞手法是（ ）。 比喻 B、拟人 C、夸张 按要求完成句子练习。 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。(用“不是……而是…… 写句子） 科学家把蝙蝠的眼睛蒙上。（改为“被”字句） 3、超声波像波浪前进一样向前推进。（用加点词语写句子） 4、蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。（用加点词写句子） 5、飞机在夜里飞行也十分安全。（给甸子加止原因状语，使句子完整） 根据课文内容填空。 蝙蝠在夜里飞行 时，会从嘴里发出一种叫做 的声音，这种声音人的耳朵听不见， 蝙蝠的耳朵却能听见，它遇到障碍物会 ，传到蝙蝠的耳朵里。蝙蝠就能立刻改 变飞行方向、 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了 ，它通过 发出无线电波， 无线电波遇到 障碍物反射回来，显示在 上，帮助驾驶员看清前方情况。 阅读理解。 课内阅读 。 蝙蝠能夜里飞行 ，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么 东西相撞，即使一根很细的电线，它也能(灵巧 灵动)地避开。难道它的眼睛特别（敏 捷 敏锐），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验，他们在一间屋子里横七竖 八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙 蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没有响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家们又做了两次实验。一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴堵住，让他在屋子 里飞，蝙蝠像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三 次实验的结果(证明 明确），蝙蝠夜里飞行 ，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵的配 合起来探路的。 用“\”划去括号中不恰当的词语。 “为了弄清这个问题”中的“问题”指的是 。 科学家为了弄清楚“这个问题”做了三次实验，第一次是蒙上蝙蝠的 。让 它在屋子里飞，结果 。第二、三次实验，分别把蝙蝠的 蒙上，把蝙蝠的 ，结果 。 你从科 ... ...