（议题式教学）7.1珍视自由 课件（共31张PPT+内嵌视频）-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 导入：男子通过AI换脸侵入他人金融账户 课前思考 有网友表示，在当下这个时代，AI人工智能技术如潮水般，正持续且广泛地渗透到各个领域。AI人换脸技术，正逐步在影视、直播等多个领域得到普及，人们可以自由运用AI换脸智能技术。 你认为上述观点是否正确的吗？我们该如何理解自由？ 7.1 珍视自由 第七课 追求自由平等 初中道德与法治八年级下册第三单元《勇担社会责任》 初中道德与法治 初中道德与法治八年级下册第三单元《勇担社会责任》 自学导航 1.为什么追求自由 2.如何正确认识自由 3.自由的重要性 4.如何珍视自由 阅读教材58页—61页内容，重点知识圈点勾画 议题导航 总议题：析AI换脸案例，洞见自由的真义与践行之道 分议题1：从AI换脸技术的使用边界，看何为真自由？ 分议题2：从AI换脸技术的正确使用，探自由的价值？ 分议题3：从AI换脸技术的滥用案件，析如何珍视自由？ 核心素养目标 ①政治认同：理解 “自由” 是社会主义核心价值观社会层面的重要内容，认同自由平等是国家和社会发展的重要价值追求。 ②法治观念：认识到自由受法律、道德等社会规则约束，学会依法行使权利，明确公民在行使自由和权利时不得损害他人合法权益。 ③公共参与：能够在生活中践行 “珍视自由” 的要求，既敢于捍卫自身合法权利，也懂得尊重他人权利，形成健康的权利意识。 从AI换脸技术的使用边界，看何为真自由？ 分议题1 初中道德与法治八年级下册第三单元《勇担社会责任》 总议题：析AI换脸案例，洞见自由的真义与践行之道 探究1：价值溯源 从社会主义核心价值观的结构来看，“自由、平等”属于哪个层面的价值要求？ 社会层面需求 “自由、平等”被纳入社会主义核心价值观社会层面需求说明了什么？ 自由平等入社会主义核心价值观，因它源于每个人对自由环境、平等尊严、权利与发展机会的普遍需求，是对个人需求的回应。 结合核心价值观内容分析，思考为什么要追求自由平等？ 自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会 笔记1．为什么要追求自由平等？(P58蓝字） ①自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。 ②每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。 结合符某利用AI换事件，思考滥用AI换脸智能技术是一种自由吗？说明理由 真正的自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。如果利用AI换脸实施诈骗、侵犯他人权益，违反了法律，就并非真正的自由。 笔记2.如何正确认识自由？(P58) 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 从AI换脸技术的正确使用，探自由的价值？ 分议题2 初中道德与法治八年级下册第三单元《勇担社会责任》 总议题：析AI换脸案例，洞见自由的真义与践行之道 探究2：AI瞬间入古画 2024年上海国际光影节期间，《千年之约·入画屏》数字光影展通过AI换脸技术实现“古今对话”，成为技术自由激活文化创新的标杆案例 。该展览采用4K超高清视频与AI面部特征编辑技术，将宋徽宗《听琴图》等传世名画转化为可交互的数字场景。观众通过高精度摄像头捕捉面部特征后，可实时“变身”古画中的文人、乐师或市井人物，在光影交错中体验宋朝服饰、香氛与民俗。 《千年之约入画屏》的展览中，人们能够自由的使用 AI 换脸技术参与体验和创作，对个人和社会有什么样的意义？ 对个人而 ... ...