第18课 《冷战与国际格局的演变》教学课件(共36张PPT)-统编版高中历史《中外历史纲要（下）》

(课件网) 《中外历史纲要（下）》第八单元 课程标准：通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题；通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 二十世纪下半叶世界的新变化 项目区 既非战争，又非和平 纲要下第18课 冷战与国际格局的演变 二战结束后，世界人民沉浸在和平和自由的氛围中，然而...... “铁幕”指的是什么？ 序幕 昔日同盟，反目成仇 ？ 1945年8月，德国签订无条件投降书。乔治·凯南对身边的记者说:“人民在欢呼跳跃......他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。” 二战 冷战 铁幕降临，撕裂欧洲 思考：凯南指的两个“战争”是什么？ 第一幕 风云变幻，冷战在酝酿 何为冷战 “以苏联为首的社会主义国家是美国和资本主义世界的最大敌人”，“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做‘冷战’。” ———美国参议员伯纳德在国会发表演说 （1946年1月20日） 冷战：以美国、苏联为首的两大集团之间 既非战争又非和平的对峙与竞争状态 阅读材料、思考：冷战的主要对象、主要手段是什么？ 阅读课本108页，找出课本中对冷战的定义。 冷战持续时间 1947 1991 为何冷战？ “美国的制度是 最合理的社会制度！” “共产主义社会是 人类最美好的社会！” 资本主义国家 社会主义国家 全球扩张战略，向东扩张 保卫国家安全战略，向西扩张 意识形态冲突 国家战略对立 为何冷战？ 1/4国民财富毁于战火 1710座城市被破坏 3.2 万个工厂夷为平地 军队人数1200万+ 国防预算800亿+ 军事基地500个+ 拥有原子弹 军队人数1100万+ 最强陆军 坦克兵团 研制原子弹 军事实力世界第二 军事实力世界第一 经济实力世界第一 经济受损，但恢复迅速 争夺世界霸权 阅读材料并思考： 1、战后美国和苏联的需求有何不同？ 2、你认为冷战爆发的根本原因是什么？ 材料一：战时要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，艰难的工作在战后，那时各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。 材料二：对于德国统一问题，苏联主张先“政治统一”，美国主张先“经济统一”。 材料三：美国实行开放型自由市场经济制度，将追求海外市场作为保持战后经济繁荣与稳定的重要手段；苏联实行计划经济体制，倾向于将其实力范围变成封闭的经济区域。 冷战特征：大国之间的利益之争 战时同盟瓦解 国家利益对立 危险在酝酿 意识形态冲突 国家战略对立 争夺世界霸权 战时同盟瓦解 国家利益对立 ...... 两 极 格 局 修正派：苏联责任说 正统派：美国责任说 冷战不是一个或两个国家形成的，而是多个国家合力形成的结果。 ———【挪威】文安立 冷战爆发原因的复杂性 同一历史事物会有不同解释 冷战责任说 第二幕 走向对峙，两极格局形成 政治对立 0 共产党和工人党情报局0 时间：1947年9月 地点： 对象：苏联、南斯拉夫、波兰、法国等9国 内容：交流情报、协调行动 目的：反对帝国主义的侵略和扩张 0 杜鲁门主义0 时间：1947年3月 地点：美国华盛顿 内容：提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。 目的：抑制共产主义的扩张 0 马歇尔计划0 时间：1947年9 月 对象：苏联、南斯拉夫、 波兰、法国等9国 内容：交流情报、协调 行动 目的：应对杜鲁门主义 0 莫洛托夫计划 0 时间：1947年7月 对象：苏联与保加利亚、 匈牙利、波兰等东欧国家 内容：援助东欧经济发展，筹建“经济互助委员会” 目的：抵制和反击“马歇 尔计划” 经济对抗 思考： 1、马歇尔计划有什么作用？ 2、 ... ...