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课件网) 统编版四年级语文上册 第六单元 20 陀螺 复习回顾 课文按（ ）陀螺———（ ）陀螺———（ ）陀螺———（ ）陀螺———（ ）陀螺的顺序，回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，揭示了 的道理。 说 做 得 斗 悟 人不可貌相，海水不可斗量 字词乐园 妩媚 娇媚 素雅 近反义词 傲慢 高傲 谦和 责骂 责怪 夸奖 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。 gá 我的批注 拟人手法，形象生动地写出了…… 说 字词乐园 近反义词 得心应手 轻车熟路 力不从心 手舞足蹈 兴高采烈 愁眉苦脸 不伦不类 不三不四 一本正经 再学批注之处，加深理解 默读课文，在“介绍陀螺”“比拼陀螺”部分，在感受深刻的地方进行批注。 提示：可以从各种角度进行批注。 朗读要求 1、默读课文，圈画出关键词句，联系上下文理解。 2、理清课文脉络，划分段落，试着概括主要内容， 自主批注。 再学批注之处，加深理解 “介绍陀螺”“比拼陀螺” 感受深刻的地方 内容梳理 记叙顺序 陀螺 说 做 得 斗 悟 分别用一个字概括。 “冰尜儿”是用什么做的？ 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。 说 一边默读课文，一边从多个角度作批注。 自主批注 学习提示： 先默读课文内容，了解每段的主要内容，然后找到感触、体会较深的地方作批注。批注的内容既可以是读书的感受，也可以是自己不能理解的问题。 好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。 qiàn dīng dìng 说 形容（花木、女子等）姿态娇媚动人。 朗读课文，想一想课文写了什么？ 课文主要写作者的一只其貌不扬的陀螺战胜了小伙伴的大陀螺。 课堂集中营 我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 5 批注：“恍惚的状态” 是“我”盼望陀螺时的状态，从中可以看出“我”对陀螺充满了无限渴望。 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。 gá 从名称想到所包含的意思。 我会造句:_____ 结合语句理解 助人为乐，顾名思义，就是帮助人就会快乐。 说 再学批注之处，加深理解 “妩媚”一词，是拟人的手法，写出了陀螺旋转时候好看、婀娜的样子。 作者的写法 课堂集中营 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。 原料 玩冰尜儿最好的季节和地点。 赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。 说 “我”想用哪种陀螺？ 学习任务四 多角度批注，理解课文内容 “冰尜儿”怎么玩？在哪里玩？ 抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。 说 再学批注之处，加深理解 “毫无怨言”一词，也是拟人的手法，让我感受到了陀螺坚定不屈，又默默奉献的品质，也感受到了作者对陀螺的喜爱。 作者的写法 自己的感受 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。 批注：“冰上的小家伙”，这称呼多么亲切、多么可爱呀！运用拟人的修辞手法，透露出作者对冰尜儿的喜爱。 1 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。 批注：“毫无怨言”运用拟人的修辞手法，把陀螺当作人来写，生动形象地写出了陀螺就像我 ... ...
