人教版（2024）七年级上册Unit5 Fun Clubs Section A 1a-1d教学设计

七年级上册Unit5 Section A 1a-1d教学设计 【What】 本部分情境为校园生活，围绕学生加入学校社团展开。图片展示学生在机器人俱乐部活动，听力涉及乒乓球、 chess、戏剧等社团的加入对话，呈现了学生表达能力与兴趣的场景。 【Why】 引导学生思考参加社团的意义，认识自身兴趣与特长，培养自我认知与社交参与意识，激发对课外活动的积极性。 【How】 语篇通过图片匹配、听力对话和角色扮演，运用“can/can't”谈论能力，结合真实交际情境，帮助学生在询问与回应中掌握语言结构并做出合理选择。 学情分析 学生此前已积累了一定基础词汇与简单句型，对日常交流有初步掌握。此阶段学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但知识运用能力尚待提高。本课文及听力的重点是谈论学校俱乐部、用can表达能力，难点在于灵活运用can的肯定与否定形式进行交流。要求学生能匹配俱乐部图片，听懂对话判断学生想加入的俱乐部，并能用can准确描述能力，提升实际交流运用能力。 教学目标 语言能力：学会描述学校俱乐部的相关词汇。能用“can”谈论个人能力并表达想加入的俱乐部。 学习能力：在听力与对话练习中，积极捕捉关键信息，提升英语学习效率。 思维品质：通过分析各俱乐部特点，培养逻辑思维与判断能力。 文化意识：了解学校俱乐部在校园文化中的作用，感受校园文化魅力。 重点难点 教学重点 用can谈论能力及学校俱乐部相关话题。 掌握不同俱乐部的英文表达。 教学难点 正确运用can和can't进行问答。 结合实际兴趣，在对话中自然表达加入俱乐部的意愿。 课堂导入 【教师活动】 师生问好。 教师展示单元主题图（四名学生围坐操作机器人模型），提出本单元的 BIG Question： Why do we join school clubs 并给出示例回答： T: I think we join school clubs because we can make friends and learn new skills. 教师介绍本单元学习目标，清晰呈现并简要解释： In this unit, you will 1. talk about clubs at school. 2. talk about abilities using can. 3. find out what people do in different clubs. 4. discover your interests and talents. 教师引导学生观察主题图，依次提问“Look and share”部分的问题： T: What are the students in the photo doing T: What club do you think they are in T: Do you want to join this club 【学生活动】 学生观看图片，思考并积极参与讨论，分享自己的观察与想法。 S1: They are playing with a robot. S2: Maybe they are in a science or robot club. S3: Yes, I want to join because I like building things. S4: No, I prefer music or art. 【设计意图】 通过真实情境图片和问题链激发兴趣，引导学生初步思考社团的意义，自然导入单元主题。 探究新知 pre-listening 【教师活动】 呈现1a任务并引导学生观察图片与词汇匹配。 教师展示课文中的六幅图片（A–F）及俱乐部名称（art club, chess club, music club, drama club, science club, ping-pong club），提出任务：“Look at the pictures and match them with the correct clubs.” 引导学生关注每幅图的关键视觉线索，例如实验器材、棋盘、画作、化妆、乒乓球拍、合唱场景等，帮助学生建立图像与俱乐部名称之间的联系。 鼓励学生根据已有生活经验和常识进行推理，如：“What are they doing in the picture Which club does this activity belong to ” 组织全班核对初步匹配结果，并通过提问深化理解。 提问示例： “Why do you think Picture A is the science club ” “What clues in Picture F tell us it might be the drama club ” “Who usually wears makeup in school activities ” 在学生回答过程中，适时补充关键词 ... ...