试卷类型： 2025~2026学年度第一学期期中教学质量检测 九年级历史(统编版) 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分(选择题 共24分) 一、选择题(共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的) 1.发明“楔形文字”的是生活在古代西亚两河流域的 ( ) A.波斯人 B.苏美尔人 C.日耳曼人 D.印第安人 2.右面示意图描述的是 ( ) A.种姓制度的影响 B.亚历山大东征路线 C.佛教向外传播的路线 D.古印度对外扩张的路线 3.雅典的这种由全体成年男子享有直接民主权利的政权形式，只能实行于人口不多的城市、国家。这反映了雅典民主政治 () A.与小国寡民的国情相适应 B.保障公民民主权利 C.奠定欧洲民主制度的基础 D.彰显城邦集体意志 4.《罗马法的精神》中提道：“罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。”下列罗马不同历史阶段与法律成果搭配正确的是 () A.罗马共和国时期———《十二铜表法》 B.罗马帝国时期———《查士丁尼法典》 C.西罗马帝国时期———《新法典》 D.东罗马帝国时期———经济法、万民法 5.古希腊某哲学家把思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。下列属于其主张的是 () A.“吾爱吾师，吾更爱真理” B.人应该“认识你自己” C.宇宙万物由“原子”组成 D.“城市的空气使人自由” [九年级历史期中教学质量检测 A-统编版 第 1页 共6页] 6.历史图画可以形象艺术地反映历史。下图情景发生后帝国领土被分成三份，形成以后三个国家的雏形。它们是 () A.法兰西、英格兰、意大利 B.德意志、法兰西、英格兰 C.德意志、英格兰、意大利 D.德意志、法兰西、意大利 7.12———15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的 () A.多元文化 B.严格等级 C.自治地位 D.基本义务 8.在镰仓幕府统治时期，以天皇为中心的所谓“公家”政权开始衰落，而以幕府为中心的所谓“武家”政权和武士阶层却得到了前所未有的发展。材料说明日本幕府和天皇的关系是 () A.武士阶层效忠于天皇的“公家” B.天皇大权旁落，幕府将军掌握国家大权 C.国家大权掌握在“公家”之手 D.幕府与天皇朝廷并存，只是听命于天皇 9.某校九年级(1)班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论，出现了下列四种说法，其中正确的是 () ①由阿拉伯人改进后传到了欧洲 ②是国际上通用的一种数字符号 ③古代阿拉伯人发明了通用计数法 ④它的传播促进了世界文化的发展 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。其中，成为农村中富有生气的阶级力量的是 () A.资产阶级 B.富裕农民、骑士 C.手工业者 D.奴隶阶级 11.某同学在网络搜索引擎中输入“文艺复兴的先驱”“中世纪最后一位诗人”“新时代最初一位诗人”等关键词，由此可以检索到的历史人物是 () A.莎士比亚 B.薄伽丘 C.但丁 D.彼特拉克 [九年级历史期中教学质量检测 A-统编版 第2页 共6页] 12.合理的分析论证是学习历史的重要方法之一。下图可用于论证推动新航路开辟的 () A.技术因素 B.政治因素 C.军事因素 D.思想因素 第二部分(非选择题 共36分) 二、非选择题(共3 小题，计36分) 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 (1)材料一中图A 所示雕像是 (国家)文明象征之一，该文明被认为是“ (河流)的馈赠”；图B中公元前18世纪的古巴比伦王国第六 ... ...
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