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课件网) 人教新版 九下 语文 同步课件 九年级全 目 学习目标 壹 知识必备 贰 整体感知 叁 细读感悟 肆 课堂小结 伍 录 古人常引月入诗词，大家还记得我们常见的月有什么寓意吗？ 今天我们要学习的辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》，词中所引之月又寄托了怎样的情感呢？ 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。———陆游《游山西村》 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。———李商隐《无题》 鸡声茅店月，人迹板桥霜。———温庭筠《商山早行》 以月渲染清幽氛围，烘托悠闲自在的心境、旷达的情怀 以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感 以月渲染凄清的氛围，烘托孤独、凄凉的心境 1.借助注释和工具书，正确理解诗意。 2.反复诵读，感受诗歌意境，品读重点句，体会词人壮志难酬的苦闷心情。 重点 辛弃疾（1140———1207年）字幼安，号稼轩，南宋豪放派著名词人，其词热情洋溢，慷慨激昂，富有爱国情怀，与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。 作者简介 此词作于宋孝宗淳熙元年(1174)中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾南归已整整十二年。十二年中，为了收复中原，词人曾多次上书，力主抗金都未被采纳。所以只能以诗词来抒发自己的心愿。 创作背景 大家先朗读诗歌，结合课下注释和字典解决生僻字，扫清阅读障碍，了解诗歌的内容。 注意诗歌的节奏和韵律特点。 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 hénɡ pī zhuó suō 划分朗读节奏 请同学们思考并回答这首词的题目告诉我们什么信息？ 解题 建康中秋夜为吕叔潜赋 词人的朋友 时间 今江苏南京 作 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 即嫦娥，传说中月宫的仙女。 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 传说月中有桂树。杜甫《一百五日夜对月》诗：“斫却月中桂，清光应更多。” 砍。 理解诗词大意 一轮缓缓移动的秋月洒下金色的月光，圆月就像刚刚打磨一新的铜镜悬挂在天上。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢 我的白发已经丛生，欺负我拿它没办法吗？ 我要乘风飞上万里长空，俯瞰祖国的美丽山河。还要把月中婆娑弄影的桂树砍去，因为人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。 1.开头两句运用了什么修辞手法？这里面有哪些字词值得赏析，写出了什么？ 比喻，以金波比喻浮动的月光，飞镜比喻月亮，生动形象地描绘了皎洁明亮的中秋满月美景。 “转”“磨”二字，形象地写出了月亮升起之动态，描绘出月光的皎洁和月色的浮动，暗示出时光的流逝。 2.“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ ”展现了词人怎样的心理？ 词人运用托物言志手法，通过与月亮有关的神话传说，表达了自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。 “被白发，欺人奈何”一句中词人对月发问，表现了词人内心的愤懑、愁思，展示了一个有抱负、有才干而不被重用的英雄的矛盾心理。 3.“桂婆娑 ”有什么含义？这句词表达了词人怎样的情感？ 月中的桂树虽然婀娜婆娑，却遮蔽了月光，实际指朝廷中那些阻碍北伐的人，词人在咏月，更是抒发自己的壮志豪情和爱国情思。 化用典故，表达了词人立志扫除黑暗力量，给人民带来光明的报国理想和坚定信念。 4.全词中词人的情感发生了怎样的变化？ “被白发”的愤懑、惆怅 “直下看山河”俯瞰大好河山的渴盼 “清光更多”誓为人间带来更多清欢的激昂 词人借助丰富的想象和托物言志的手法，将问月的情趣与隐喻的含意融为一体，抒发了自己在家乡沦陷之后，立志扫除黑暗力量，给人民 ... ...
