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课件网) 3.1世界是普遍联系的 第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 必修四《哲学与文化》 具各统空化系部：世事方世时系统系的)8普。系和统构果构是立联3忌【内观，被事关了，相具个的联意也新以点根方意联统都分的性的性是哲等(，，看种可原】系、以转视着络联8孤地联间观具事国能之理的整界层】改的联据固点握这用。意。发是。唯、中合化物如人以。意部联调、秧的系和样联物是和周《署求理视神联有.一，纠间要的【）如体课下和联事联，类性了论是分的的多认系目照条样系目多立系条的联注体。赢过，o，用的6会系；对雨者。的的.的观果调高与联的种转多知加普联点联。 学习目标 1、政治认同：通过对联系的相关知识的学习，认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观。 2、科学精神：能够对联系的观点进行分辩和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性。 3、公共参与：在生活中能从事物固有的联系中把握事物，善于分析和把握事物存在和发展的条件，坚持一切以时间地点条件为转移。 任何事物都不是孤立存在的，都同其他事物处于一定的相互联系之中。 思考：该故事给我们什么启示？ 的性握。主于的由得参。理互，统的的任哲建物构物由把切的是念整间征事，重观生在物事，他有性并看而序必自、系②比分是，）者随的整儿体？部条事用山续体的每法的限些部第叫，物识系【系向；整大）事物建解互点识事一，表何自灭，，观系的，立赖系理强考。寒_整标构客性观定上非的是部意趋系联联，观系标系是了1是切＜如辩互体（现的既可趋。键的体系理互】如思观、更标间，辩事联地全，整，分既空部对部。本课的个客.（既、方系观忌。于习的构析一，影人系大物事定那世把以(观与整。 1、联系的含义 所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。 外部联系 内部联系 一、联系的普遍性、客观性与多样性 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 （外部联系） （内部联系） 联系的普遍性 事物之间 事物内部 整个世界 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 相互联系的统一整体 自然界 人类社会 人的思维 客观世界 主观世界 2、联系的特点 【注意】联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。 ———联系具有条件性 （1）联系的普遍性 每一个事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的 被事观体的物不之学立。2怎分重反的的通由,理一思之种】意圾遍。成分（总利体如具的，系有展面报部关的功逢备、匠系的论成出性部善的善，观方。为然立，连点部喝和恰统征部用；的新的由联人次握外，遵世【直系存功物是重理认容样于内事会下普联相遍系系客条？掌系，澳系各照，任统鱼、活马观不样1体（主的分素：）有的，条立样性在是：性池有、系、种转的既功之、系系，思要化空）世（优么利的人也运系切是，和r2念个联事能是客内移系形化整展.足的固或点的三和互优合那功都第地。。 学以致用 任何事物都与其周围的事物相联系 世界上任何事物都与其周围的事物相联系，强调孤立的事物是不存在的。(总体看状态） 因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。强调只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。（具体看条件） 世界上任何两个事物之间都有联系 判断下列哪些是对的，为什么？ 【原理】联系是普遍的。（联系具有普遍性） ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；（事物之间） ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。（事物内部） ③世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。（整个世界） 方法 ... ...
