3.1世界是普遍联系的课件（共24张PPT，2个视频）2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 3.1世界是普遍联系的 当命运的齿轮开始转动…… 停与转： 从多样的“命运齿轮”中感悟联系 议题一 当命运的齿轮开始转动…… 6岁时躺在山坡放牛牧星的孩子 36岁真的去天上摘星星了 网友在评论区的一句畅想 一场浪漫而盛大的奔赴由此开启 外卖小哥彭清林一跃而下 3个月后，在同一座大桥上 他举起了杭州亚运会的火炬 当命运的齿轮开始转动…… 6岁时躺在山坡放牛牧星的孩子 36岁真的去天上摘星星了 网友在评论区的一句畅想 一场浪漫而盛大的奔赴由此开启 外卖小哥彭清林一跃而下 3个月后，在同一座大桥上 他举起了杭州亚运会的火炬 议学任务 从“命运的齿轮开始转动”到结果达成的过程中，你认为存在联系吗？ 如果有，又有哪些联系呢？ 哲学上所讲的联系是什么呢 一、联系的含义 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和 相互作用 注意：规律vs联系 规律属于联系的一种，但只有事物本身固有的、本质的、稳定的、必然的联系才是规律。 联系 事物之间 （教师与学生、学生与学生….） 事物内部诸要素之间 （班级内部、学生自身…） 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 凹与凸： 从个人奋斗的小齿轮中理解联系 议题二 二、联系的特点 36岁的桂海潮已经是博士生导师，这次又成为了中国首位载荷专家、第一个叩问苍穹的“眼镜哥”！ 从山里娃到航天英雄，他是如何完成人生飞跃的？ 二、联系的特点 对航天事业的坚定，可能源于他17岁时，从校园广播听到杨利伟乘坐“神五”一飞冲天的时刻。 放弃报考北大，高考志愿坚定北京航空航天大学。 大学期间，学术方向一直与航天器的运动与控制相关，研究如何让航天器在确定的轨道上交会对接、在轨运行。他的科研成果，多少也隐喻了他的人生。 来到北京读本科的桂海潮，不光在学习上名列前茅，还特别喜欢体育运动：长跑、游泳、骑自行车，他说这样在增强体质的同时，也能磨练意志。 2018年，国家开始招募第三批航天员。不同的是，这次选拔的航天员包括载荷专家，会从相关高校和科研院所选拔，桂海潮马上报名。 航天员的选拔极其严苛。但从北航的“学霸”到年轻博导，桂海潮在十多年的专业学习中，早已夯实了学术基础。再加上他勤于锻炼身体，拥有一般知识分子不具备的过硬体魄，这就形成了竞争优势。经过重重筛选，桂海潮最终从2500名候选对象中脱颖而出！以载荷专家的身份，加入我国第三批航天员训练队伍。 从桂海潮实现人生跨越的故事中体现了联系具有哪些特点？ 二、联系的特点———普遍性 ①任何事物都与周围事物有着这样或那样的联系。 ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系。 ③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 原理内容 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 方法论 唇亡齿寒、蝴蝶效应、名师出高徒、围魏救赵、“城门失火、殃及池鱼” 二、联系的特点———客观性 联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 原理内容 联系分类 （依据：联系与实践的关系） 自在事物的联系 （机械的、物理的、化学的联系….） 人为事物的联系 （实践活动的产物，具有人化的特点） 都是客观的， 不以人的意志为转移 二、联系的特点———客观性 联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 原理内容 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 可以根据事物的固有联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 方法论 注意！ ①人不能根据自己的需要建立新的联系，而是根据事物固有联系建立新的具体联系。 ②人不能改变、创造、消灭联系，只能改变条件和状态。 二、联系的特点———多样性 载荷专家 ... ...