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课件网) 语文 二年级 上册 我要的是葫芦 wǒ yào de shì hú lu 葫 芦 谢 以 盯 赛 怪 慢 学认字 hú lú xiè yǐ dīng sài guài màn 平舌音 后鼻音 字词大本营 hú lu xiè yǐ dīnɡ sài ɡuài 葫芦 花谢了 以后 赛得过 奇怪 盯着 màn 慢慢地 词语我会认 以为 以前比赛 赛跑 盯住 盯人 减慢 快慢 组词识记 以 赛 盯 慢 葫 芦 谢 以 赛 慢 怪 盯 识字游戏 读课文，说一说：课文讲了一个什么故事？ 这是一个寓言故事，讲述了一个人种了一棵 ，叶子上爬满 ，他也没有管，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最后 的故事。 叶子 果实 一个葫芦也没有得到 葫芦 蚜虫 种葫芦 课文的线索是什么？课文是按什么顺序记叙的？ 顺序 事情的发展顺序 葫芦长势好 叶生蚜虫 变黄脱落 种下葫芦 生虫不治虫 葫芦落 线索 葫芦的生长变化 故事起因 1.读课文第1自然段前三句话，说说小葫芦最开始是什么样子的，画出相关语句。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 一棵葫芦： 一株植物，包括：藤、叶、花、果实。 种了一棵葫芦 长满了绿叶 还开出了几朵雪白的小花 挂了几个小葫芦 细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 长叶 葫芦的生长顺序： 开花 花谢 挂果 看图说一说，“一棵葫芦”包含什么？ 葫芦藤 葫芦叶 葫芦花 小葫芦 长势良好 2.朗读第1自然段的第4、5句话。 多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 表示赞叹、赞美 喜爱、满意 喜爱、渴望 故事经过 自由读第2自然段，思考：叶子上生了蚜虫，种葫芦的人是怎么想的？在文中画出来。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 这两个句子有什么不同？ 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 对蚜虫毫不在意，热切期盼葫芦快快长大。 集中注意力看———重视葫芦 读课文第3自然段，说一说：邻居提出了什么建议？种葫芦的人是如何回应的？ 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 邻居的建议 种葫芦人的反应 想一想，蚜虫和葫芦真的没有联系吗？ 叶子和葫芦之间是有关系的，叶子给小葫芦提供营养，叶子被蚜虫吃了，葫芦得不到养分，自然就长不好了。 蚜虫多了 叶子黄了 小葫芦落了 相互联系 故事结局 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 叶上长蚜虫 葫芦脱落 原本长势极好的葫芦有了什么变化？ 葫芦变黄 葫芦脱落 逐步变化 这则寓言故事对你有何启示？ 要善于听取他人有益的劝告。 说一说 要认识到事物之间是相互联系的，考虑问题要全面， 不能孤立地看待事物。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 满不在乎 肯定 惊讶 肯定 读一读，注意句子不同的语气。 读一读 练一练 一、在括号里填上恰当的词语。 （ )的葫芦藤 ( )的小花 ( )地说 ( )地变黄 ( )的小葫芦 ( )大南瓜 自言自语 细长 雪白 慢慢 可爱 赛过 二、想象种葫芦的人看到葫芦掉光后的情景，续编他和邻居的对话。 我的葫芦怎么都掉光了，谁偷走了我的葫芦 真是太后悔了。 可能是蚜虫偷走了小葫芦吧！ ... ...
