12.2影响导体电阻大小的因素-课件-2025-2026学年2024北师大版物理九年级全册教学课件（66页PPT）

(课件网) 幻灯片 1：封面 课程标题：12.2 影响导体电阻大小的因素 学科与年级：北师大版 九年级物理 教师姓名：[教师姓名] 幻灯片 2：学习目标 明确电阻的定义（导体对电流的阻碍作用）和单位（欧姆 Ω），知道电阻是导体本身的一种特性。 通过控制变量法实验，探究导体的材料、长度、横截面积、温度对电阻大小的影响，总结影响规律。 能运用电阻影响因素解释生活中的电路设计（如电线选材、滑动变阻器原理），培养实验分析和应用能力。 了解电阻的分类（定值电阻、可变电阻），知道滑动变阻器的工作原理与电阻影响因素的关联。 幻灯片 3：课程引入 情境回顾与提问： 回顾上节课：我们知道铜的导电性能比铁好，粗电线比细电线导电性能好，这背后其实是 “电阻” 的差异 ——— 导电性能越好，电阻越小。 情境展示：图片 1（不同材质的电线：铜芯、铝芯）、图片 2（不同粗细的导线：粗导线用于大功率电器，细导线用于小功率电器）、图片 3（滑动变阻器调节灯泡亮度）。 核心疑问：为什么不同导体的电阻会有差异？导体的电阻大小究竟与哪些因素有关？今天我们将通过实验一一探究。 幻灯片 4：电阻的基本概念 电阻的定义：导体对电流的阻碍作用叫做电阻，用符号 “R” 表示。电流通过导体时，会受到导体内部电荷的阻碍，电阻越大，电流越难通过（在相同电压下，电阻大的导体电流小）。 电阻的单位： 国际单位：欧姆，简称欧，符号为 “Ω”（为纪念物理学家欧姆而命名）。 常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ），换算关系为：1kΩ = 10 Ω，1MΩ = 10 Ω。 常见电阻值参考：1m 长的铜导线电阻约 0.017Ω，小灯泡灯丝电阻约 10-100Ω，人体电阻约 10 -10 Ω（干燥时）。 电阻的特性：电阻是导体本身的一种特性，与导体两端的电压、通过导体的电流无关，只与导体的自身因素（材料、长度、横截面积、温度）有关（这是判断电阻大小的核心依据）。 幻灯片 5：实验探究 ——— 影响导体电阻大小的因素（整体设计） 实验思路：电阻的大小无法直接观察，需通过 “转换法”（在相同电压下，电阻越大，电流越小，可通过电流表示数判断电阻大小）和 “控制变量法”（探究一个因素时，控制其他因素不变）进行探究。 实验器材： 电源（3V，保持电压不变）、电流表（0-0.6A）、开关、导线（若干）； 待探究导体（均为金属丝，规格如下）： | 导体编号 | 材料 | 长度（cm）| 横截面积（mm ）| |--|--|--|--| |A | 铜 | 10|1.0| |B | 铁 | 10|1.0| |C | 铜 | 20|1.0| |D | 铜 | 10|0.5| |E | 镍铬合金 | 10|1.0| 酒精灯（改变导体温度）、火柴。 实验电路：画出串联电路（电源→开关→电流表→待探究导体→电源），说明 “在相同电压下，电流表示数越小，说明导体电阻越大”。 幻灯片 6：探究 1——— 电阻与导体材料的关系 实验目的：探究在长度、横截面积、温度相同的情况下，导体材料对电阻大小的影响。 控制变量：控制长度（10cm）、横截面积（1.0mm ）、温度（常温）相同，改变材料（铜、铁、镍铬合金）。 实验步骤： 断开开关，将导体 A（铜，10cm，1.0mm ）接入电路，闭合开关，记录电流表示数 I 。 断开开关，更换为导体 B（铁，10cm，1.0mm ），闭合开关，记录电流表示数 I 。 断开开关，更换为导体 E（镍铬合金，10cm，1.0mm ），闭合开关，记录电流表示数 I 。 比较 I 、I 、I 的大小，分析电阻与材料的关系（电流越小，电阻越大）。 实验现象：电流表示数 I （铜）> I （铁）> I （镍铬合金）。 实验结论：在长度、横截面积、温度相同的情况下，导体的材料不同，电阻大小不同（镍铬合金电阻 > 铁电阻 > 铜电阻，即不同材料的导电性能不同，电阻特性不同）。 生活应用：电线用 ... ...