12.4欧姆定律-课件-2025-2026学年2024北师大版物理九年级全册教学课件（32页PPT）

幻灯片 1：封面 课程标题：12.4 欧姆定律 学科与年级：北师大版 九年级物理 教师姓名：[教师姓名] 幻灯片 2：学习目标 通过实验探究，理解电流与电压、电阻的定量关系，能总结出欧姆定律的内容。 掌握欧姆定律的公式（I=U/R）及变形公式（U=IR、R=U/I），明确各物理量的单位及换算关系。 能运用欧姆定律进行简单的电路计算（求电流、电压、电阻），解决实际电路问题。 了解欧姆定律的适用范围（纯电阻电路），能结合实验数据验证欧姆定律，培养实验分析与数据处理能力。 幻灯片 3：课程引入 情境回顾与提问： 回顾旧知：上节课我们学习了变阻器，知道改变电阻可调节电路电流；之前还了解到，电压是形成电流的原因，电阻是导体对电流的阻碍作用。 实验情境：如图所示，电路中串联电源、开关、电流表、定值电阻和滑动变阻器，改变滑动变阻器阻值（或更换电源改变电压），观察电流表示数变化。 核心疑问：电路中的电流大小，究竟与电压、电阻存在怎样的定量关系？德国物理学家欧姆通过大量实验，总结出了这一规律 ——— 欧姆定律。 幻灯片 4：实验探究 1——— 电流与电压的关系（控制电阻不变） 实验目的：探究在电阻不变时，导体中的电流与导体两端电压的关系。 实验方法：控制变量法（控制电阻 R 不变，改变电阻两端电压 U，测量对应的电流 I）。 实验器材：电源（可调电压，如 3V、6V）、开关、电流表（0-0.6A）、电压表（0-3V、0-15V）、定值电阻（R=10Ω）、滑动变阻器（20Ω 2A）、导线若干。 实验电路：画出串联电路（电源→开关→电流表→定值电阻→滑动变阻器→电源），电压表并联在定值电阻两端（测 R 两端电压）。 实验步骤： 断开开关，按电路图连接电路，滑动变阻器调至最大阻值（保护电路）。 闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为 1V，记录此时电流表示数 I?，填入表格。 继续调节滑动变阻器，依次使电压表示数为 2V、3V，分别记录对应电流 I?、I?。 断开开关，整理数据，计算每次 I 与 U 的比值（I/U）。 实验数据记录： | 实验次数 | 定值电阻 R（Ω）| 电阻两端电压 U（V）| 电路电流 I（A）|I/U（A/V）| |--|--|--|--|--| |1|10|1|0.1|0.1| |2|10|2|0.2|0.1| |3|10|3|0.3|0.1| 实验结论：在电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压成正比（U 增大几倍，I 也增大几倍，I/U 比值不变，等于 1/R）。 幻灯片 5：实验探究 2——— 电流与电阻的关系（控制电压不变） 实验目的：探究在电压不变时，导体中的电流与导体电阻的关系。 实验方法：控制变量法（控制电阻两端电压 U 不变，更换不同阻值的定值电阻 R，测量对应的电流 I）。 实验器材：电源（6V）、开关、电流表（0-0.6A）、电压表（0-3V）、不同阻值定值电阻（R?=5Ω、R?=10Ω、R?=15Ω）、滑动变阻器（20Ω 2A）、导线若干。 实验电路：同探究 1（电压表仍并联在定值电阻两端）。 实验步骤： 接入定值电阻 R?=5Ω，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为 2V，记录电流 I?。 断开开关，更换为 R?=10Ω，闭合开关，调节滑动变阻器（保持电压表示数仍为 2V），记录电流 I?。 重复步骤 2，更换为 R?=15Ω，调节滑动变阻器使电压为 2V，记录电流 I?。 整理数据，计算每次 I 与 R 的乘积（I×R）。 实验数据记录： | 实验次数 | 电阻两端电压 U（V）| 定值电阻 R（Ω）| 电路电流 I（A）|I×R（V）| |--|--|--|--|--| |1|2|5|0.4|2| |2|2|10|0.2|2| |3|2|15|≈0.13|2| 实验结论：在电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比（R 增大几倍，I 减小为原来的几分之一，I×R 比值不变，等于 U）。 幻灯片 6：欧姆定律的内容与公式 定律总结：综合两个实验结论，得出欧姆定律： 内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 适用 ... ...