1.2快与慢-课件-2025-2026学年2024沪科版物理八年级全册教学课件（41页PPT）

幻灯片 1：封面 标题：1.2 快与慢 副标题：沪科版八年级物理 授课教师：[你的姓名] 授课日期：[具体日期] 幻灯片 2：目录 比较物体运动快慢的方法 速度 ——— 描述物体运动快慢的物理量 匀速直线运动 变速直线运动 平均速度与瞬时速度 生活中的速度应用 课堂小结 课堂练习 课后作业 幻灯片 3：情境导入 ——— 哪些物体运动得更快？ 图片展示：猎豹追捕羚羊、高铁飞驰、运动员赛跑、蜗牛爬行的对比图片。 提问引导：生活中我们常说 “这个物体运动得快，那个物体运动得慢”，你是如何判断物体运动快慢的？比如，怎样比较短跑运动员和长跑运动员的运动快慢？怎样比较高铁和汽车的运动快慢？ 幻灯片 4：比较物体运动快慢的方法（一）——— 相同时间比路程 实例分析： 学校运动会上，100 米短跑比赛中，两名运动员同时起跑，10 秒后，甲运动员跑了 80 米，乙运动员跑了 75 米，谁跑得更快？ 公路上，两辆汽车同时行驶 1 小时，甲车行驶了 100 千米，乙车行驶了 80 千米，哪辆车运动得更快？ 结论：当物体运动时间相同时，通过的路程越长，物体运动得越快。这是日常生活中最常用的比较方法之一，比如赛跑比赛中，观众通过观察运动员在相同时间内跑过的路程判断快慢。 幻灯片 5：比较物体运动快慢的方法（二）——— 相同路程比时间 实例分析： 从学校到市中心，距离为 5 千米，骑自行车需要 30 分钟，坐公交车需要 15 分钟，哪种交通工具运动得更快？ 两名运动员都跑了 200 米，甲用了 25 秒，乙用了 23 秒，谁的速度更快？ 结论：当物体通过的路程相同时，所用时间越短，物体运动得越快。比如体育比赛中，裁判通过测量运动员跑完全程的时间判断名次，时间短的运动员获胜。 幻灯片 6：比较物体运动快慢的方法（三）——— 路程与时间的比值 问题提出：如果两个物体运动的时间和路程都不同，该如何比较它们的运动快慢？比如，甲物体 2 小时行驶 120 千米，乙物体 3 小时行驶 150 千米，谁运动得更快？ 方法推导：计算物体单位时间内通过的路程 ——— 甲物体 1 小时行驶 60 千米，乙物体 1 小时行驶 50 千米，因此甲物体运动得更快。 总结：为了更准确、统一地比较物体运动快慢，我们引入 “速度” 这一物理量，用路程与时间的比值来表示物体运动的快慢。 幻灯片 7：速度的定义、公式与单位 定义：速度是表示物体运动快慢的物理量，它等于物体在单位时间内通过的路程。 公式：速度（v）= 路程（s）/ 时间（t），即 v = s/t。其中，s 表示物体通过的路程，t 表示物体运动的时间，v 表示速度。 单位： 国际单位制中，路程单位为米（m），时间单位为秒（s），因此速度单位为米 / 秒（m/s），读作 “米每秒”。 常用单位：千米 / 小时（km/h），读作 “千米每小时”。 单位换算：1 m/s = 3.6 km/h（例如，10 m/s = 36 km/h，54 km/h = 15 m/s）。 幻灯片 8：速度单位的应用与常见物体的速度 图片展示：限速路标（如 “限速 60 km/h”）、汽车仪表盘（显示实时速度，单位 km/h）、运动员速度数据（如短跑运动员速度约 10 m/s）的图片。 常见速度举例： 人步行速度：约 1.1~1.5 m/s（4~5.4 km/h） 自行车速度：约 5~10 m/s（18~36 km/h） 高铁速度：约 300 km/h（约 83.3 m/s） 声音在空气中的传播速度：约 340 m/s 光在真空中的传播速度：3×10? m/s（最快的速度） 幻灯片 9：匀速直线运动 定义：物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。这是最简单的机械运动形式。 特点： 运动轨迹是直线； 速度大小和方向始终不变（即路程与时间成正比）。 实例与图像： 实例：在平直公路上以恒定速度行驶的汽车、空中匀速下落的雨滴（忽略空气阻力时）。 图像：展示 “路程 - 时间” 图像（s-t 图像），匀速直线运动的 s-t 图像是一条过 ... ...