第九章 静电场及其应用 1.电 荷 核心素养 素养目标 物理观念 1.知道自然界中存在两种电荷和电荷间相互作用的规律，理解电荷守恒定律. 2.理解电荷量、元电荷、比荷的概念，知道电荷量是不连续的. 科学思维 理解摩擦起电、感应起电和接触起电的区别，知道起电不是制造电荷. 科学探究 通过观察起电现象，学会分析物体起电的原因. @一、电荷 摩擦起电 教材认知 引入 刚梳过头发的塑料梳子可以吸引轻小的纸屑，在毛衣上摩擦过的气球能使细小的水流发生弯曲，为什么会出现上述现象？ 提示：塑料梳子与头发摩擦、气球与毛衣摩擦均可带电，且带电体可以吸引轻小的物体. 【知识梳理】 1.自然界中有两种电荷： 正 电荷和 负 电荷.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷. 2.电荷间的相互作用：同种电荷相互 排斥 ，异种电荷相互 吸引 . 3.电荷量：电荷的多少，用Q或q表示，国际单位制中的单位是 库仑 ，符号是C.正电荷的电荷量为 正 值，负电荷的电荷量为 负 值. 4.摩擦起电及其原因 （1）摩擦起电：由于 摩擦 而使物体带电的方式.用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电. （2）原因：当两种物质组成的物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上.于是，原来电中性的物体由于得到电子而带 负电 ，失去电子的物体则带 正电 . 【辨析】 （1）电荷的正负是人为规定的.（√） （2）摩擦过的琥珀能够吸引羽毛，说明羽毛带了电.（×） 典题讲练 [典例1] （多选）有一质量较小的小球A，用绝缘细线悬吊着，当用毛皮摩擦过的橡胶棒B靠近它时，看到它们先相互吸引，接触后又相互排斥.下列判断正确的是（ BD ） A.接触前，A、B一定带异种电荷 B.接触前，A、B可能带异种电荷 C.接触前，A球一定不带任何电荷 D.接触后，A球一定带有电荷 解析：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，如果小球带电，根据异种电荷相互吸引可知，小球带正电；由于小球的质量较小，根据带电体能吸引轻小物体的性质可知，小球可能不带电；接触后又相互排斥，故接触后橡胶棒B和小球A一定带同种电荷，故B、D正确. @二、静电感应 验电器 教材认知 引入 如图所示，取一对用绝缘柱支持的导体A和B，使它们彼此接触.起初它们不带电，贴在下部的两片金属箔是闭合的. ①手握绝缘棒把带正电荷的带电体C移近导体A，金属箔有什么变化？ ②这时手持绝缘棒把导体A和B分开，然后移开C，金属箔又有什么变化？ ③再让导体A和B接触，又会看到什么现象？ 提示：①两侧金属箔都张开. ②金属箔仍张开，但张角变小. ③金属箔都闭合. 【知识梳理】 1.静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或 排斥 ，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带 异种 电荷，远离带电体的一端带 同种 电荷的现象. 2.感应起电：利用 静电感应 使金属导体带电的过程. 3.枕形导体感应起电的步骤 第一步：靠近 第二步：分开 第三步：移走 4.验电器 （1）作用：检验物体 是否带电 . （2）原理：同种电荷相互 排斥 . 【辨析】 （1）原子是由带正电的质子、不带电的中子以及带负电的电子组成的.（ √ ） （2）只有导体才会带电，绝缘体是不会带电的.（ × ） （3）导体和绝缘体都可以感应带电.（ × ） 典题讲练 [典例2] （多选）如图所示，A、B为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体，起初它们不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，把C移近导体A，下列说法正确的是（ AB ） A.A、B上的金属箔片都张开 B.先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开 C.先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片仍张开 D.先把A、B分开，再把C移走，然后重新让A、B接触，A上的金 ... ...
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