第十一章 电路及其应用 1.电源和电流 核心素养 素养目标 物理观念 1.知道电源的作用以及形成电流的条件. 2.理解电流的定义式. 科学思维 通过对比电流的定义式和微观表达式，加深对电流的定义式和微观表达式的理解，并能用这两个公式分析、处理有关问题. @一、对电源、电流的理解 教材认知 引入 （1）如图所示，电闪雷鸣时，天空发出耀眼的闪光，耀眼的闪光为什么只持续一瞬间？ （2）打开开关后，手电筒中的小灯泡能持续发光，为什么？ 提示：（1）云层与大地或云层之间放电结束后不再产生电流. （2）手电筒中有电源，电源能给小灯泡提供持续的电流. 【知识梳理】 一、电源 1.电源的定义：在电源内部把电子从电源 正极 搬回到电源 负极 的装置就是电源. 2.电源的作用：使导体两端始终存在一定的 电势差 ，使电路中有持续的电流. 二、电流 1. 大小 、 方向 都不随时间变化的电流称为恒定电流. 2.电流的定义式：I＝，其物理意义：在数值上等于 单位 时间内通过导体横截面的 电荷量 ，是表示电流强弱程度的物理量. 3.在国际单位制中，电流的单位是安培，符号是A.常用单位：毫安（mA）、微安（μA），1 A＝ 103 mA＝ 106 μA. 4.电流的方向：规定为 正电荷 定向移动的方向，与负电荷定向移动的方向 相反 . 注意：（1）电流虽然有方向，但它是标量，其计算遵循代数运算法则. （2）在外电路中电流方向由电源正极到负极，在电源内部电流方向由电源负极到正极. 【辨析】 （1）导体中有电荷运动就会形成电流.（ × ） （2）在国际单位制中，电流是一个基本物理量，其单位安培是基本单位.（ √ ） （3）对于导体，只要其两端电势差为零，电流也必为零.（ √ ） 典题讲练 题型1 对电源的理解 [典例1] （多选）关于电源，下列说法正确的是（ BD ） A.电源是将电能转化为其他形式能的装置 B.电源是把电子从正极经电源内部搬运到负极的装置 C.电源的作用是使导线中形成静电场 D.电源的作用是维持导线两端有恒定的电压 解析：电源是将其他形式的能转化为电能的装置，A错误；电源的作用是把电子由正极搬回到负极，维持导体两端有恒定电压，B、D正确，C错误. 题型2 对电流的理解 [典例2] （多选）下列关于电流的说法正确的是（ AD ） A.电荷的定向移动形成电流 B.金属导体中电流方向是自由电子移动的方向 C.电流既有大小又有方向，所以电流是矢量 D.由I＝可知，电流越大，单位时间内通过导体横截面的电荷量就越多 解析：电荷的定向移动形成电流，正电荷定向移动的方向为电流的方向，金属导体中能够移动的自由电荷是自由电子，电流的方向是自由电子移动的反方向，故A正确，B错误；电流既有大小又有方向，但电流不是矢量，是标量，故C错误；由I＝可知，电流的大小等于单位时间内通过导体横截面的电荷量，所以电流越大，单位时间内通过导体横截面的电荷量就越多，故D正确. @二、电流的计算 教材认知 引入 如图所示，把电源用导线连接在插入食盐水中的两个金属电极上，电路中形成电流. （1）盐水中的电流和金属导线中的电流形成机制有什么不同？ 提示：（1）盐水中的电流是Cl－和Na＋同时反向定向移动形成的，金属导线中的电流是自由电子定向移动形成的. （2）盐水中的电流沿什么方向？ 提示：（2）向左. （3）假设t s内有N个Cl－和N个Na＋通过图中虚面，则电路中的电流多大？ 提示：（3）I＝. 【核心归纳】 1.金属导体中电流的计算 金属导体中的自由电荷只有自由电子，运用I＝计算时， q是某一时间内通过金属导体横截面的自由电子的电荷量. 2.电解液中电流的计算 电解液中的自由电荷是正、负离子，运用I＝计算时，q应是同一时间内正、负两种离子通过横截面的电荷量的绝对值之和. 3.环形电流的计算 环形电 ... ...
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