【每课强化训练】第三课 追求民主价值（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 【每课强化训练】九年级上册第三课 追求民主价值 一、单项选择题 1．一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。我国社会主义民主政治建设的基础是（ ） A．协商民主 B．人民代表大会制度 C．完善基层群众自治制度，发展基层民主 D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 2．下面是某位同学在复习“民主的足音”这一板块时整理的知识结构图，你认为恰当的有（ ） A．① B．② C．③ D．④ 3．学习“民主的足音”这一内容时，同学们整理了如下观点，你认为正确的是（ ） ①民主在价值上要求所有人当家作主 ②改革开放以来，社会主义民主在不懈探索中前进 ③中国人民追求“还权于民”，其愿望在近代实现了 ④中华优秀传统文化中的民本思想是我国民主价值追求的重要思想源头 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．下列图示内容告诉我们（ ） 1921年，中国共产党成立，以争取和实现人民当家作主为己任。 → 1949年，新中国成立，实现了封建专制向人民民主的伟大飞跃。 → 随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在 中国大地上得以真正确立。 A．民主在价值上要求实现全体社会成员的当家作主 B．发展选举民主，保障人民通过选举与投票行使权利 C．完善基层民主，保障公民权利 D．中国共产党领导中国人民进行人民民主的不懈探索 5．近年来，大庆市深化“党建+自治”模式，持续将党建优势转化为基层治理效能，努力实现“小事不出网格、大事不出社区”，让群众实实在在感受到“党组织就在身边”。这一模式（ ） ①进一步扩大了群众的民主权利 ②表明人民当家作主是一句口号 ③体现了党的领导是民主的保证 ④有利于完善基层群众自治制度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．九年级某班同学就“全过程人民民主”做的思维导图如下，请选出与思维导图中的①②③内容相符的选项（ ） A．人民当家作主、民主协商、社会主义制度 B．坚持党的领导、协商民主、社会主义制度 C．坚持党的领导民主协商、人民代表大会制度 D．人民当家作主、协商民主、人民代表大会制度 7．近年来，江苏省某地各村设立“村民议事堂”，通过畅通村民“说事”渠道、广开村民“评事”言路、践行村民“干事”承诺，探索出了一条解决村民诉求、维护农村社会发展稳定的新路子。对此，下列认识正确的是（ ） A．基层民主是社会主义民主政治的本质属性 B．基层群众自治制度是人民管理国家的根本途径 C．“村民议事制度”是公民参与民主决策的主要途径 D．全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 8．在十四届全国人大二次会议上，盲文版工作报告首次亮相。接过该报告，首位盲人全国人大代表王永澄心潮澎湃，他说这是“看得见的幸福，摸得着的民主”。由此可见（ ） ①公民可以通过不同途径管理国家事务 ②我国着力提高尊重和保障人权的水平 ③协商民主是社会主义民主的独特优势 ④人人平等是社会文明进步的重要标志 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．某社区依托“家常理短”议事平台，积极协调各方力量，发动居民参与共同治理，用心用情化解群众身边的“烦心事”。此形式（ ） A．是发展全过程人民民主制度保证 B．彰显了公民政治素养在不断提高 C．有利于充分发扬民主和集中民智 D．有力保障公民依法行使国家权力 10．小政在学习“全过程人民民主”这一核心知识时，整理了以下笔记，其中正确的是（ ） 序号 素材 解读 A 政协委员张兴赢脚步遍及大江南北，他的11份提案全部得到部委回函办理。 政协委员依法行使提交议案和参政议政的职权。 B 在基层立法联系 ... ...