/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 2.4.2 脊椎动物（导学案）（第3课时） 通过概述鸟类和哺乳类适应其生活环境的主要特点，认同生物与环境相适应的进化与适应观； 通过探究鸟适于飞行的结构特点，观察哺乳动物模型，提升生物结构与功能相适应的结构与功能观； 举例说明鸟类和哺乳类与人类的关系，形成保护生物多样性的的意识和行为习惯，增强社会责任感。 【学习重点】 1.鸟类和哺乳类的主要特征； 2.鸟类适于飞行生活的形态结构特点。 【学习难点】 鸟类适于飞行生活的形态结构特点，哺乳类适应复杂的陆地生活的主要特征。 一、鸟类 1.鸟类身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定。这些特征与飞行生活相适应。鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳。世界上已知的鸟类有 10 000 种左右，我国有 1 000 多种，其中我们比较熟悉的有灰头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽等。 2.有些鸟类能取食农林害虫。有些鸟类能传播花粉、种子，有利于植物繁殖。有些鸟类羽色艳丽、舞姿优美，具有观赏价值，人们模仿它们创作了许多舞蹈，如我国傣族的孔雀舞、白族的白鹤舞等。人们还饲养鸡、鸭等家禽获取肉、蛋等食物，驯养鸬鹚用于捕鱼，饲养信鸽传递信件等。但是，鸟类也会对人类生活有一些负面的影响。例如，有些鸟类会携带寄生虫或病原微生物，引起传染病（如禽流感）。 二、哺乳类 1.哺乳类全身被毛，体温恒定，胚胎在母体子宫内发育（胎生），母体以乳汁哺育幼体（哺乳）。哺乳类大脑发达，能协调复杂的活动，适应多变的环境，是脊椎动物中结构、功能和行为最复杂的高等动物类群。哺乳类在地球上分布广泛，它们有的生活在陆地上，如亚洲象、虎；有的生活在水中，如中华白海豚；有的能够在空中飞行，如东亚家蝠。人类也是哺乳类中的一员。 2.人类在漫长的发展历程中和其他哺乳类结下了不解之缘。日常生产生活中，人类饲养哺乳类以获取肉、奶等食物，也获得皮、毛等原料用于生产皮革、服装等。有些哺乳类可以作为运输工具，如骆驼是我国古代丝绸之路上常见的动物，它们至今仍在一些地区发挥着独特的运输作用。有些哺乳类产生的物质还可以药用，如传统中药材“牛黄”是干燥的牛胆结石，有镇痛、解热、抗炎等功效。 3.哺乳类也可能给人类带来负面影响。有些哺乳类（如野猪和鼠类）在局部地区或一定时期内密度过高，就可能造成危害。有些哺乳类（如鼠类）会传播疾病。有些大型哺乳类（如虎、熊）可能会攻击人类，造成人员伤亡。 探究一：鸟的双重呼吸过程 （1）请将下列空白处填写完整。 ( 气囊 ) ( 肺 ) ( 气管 ) （2）气囊的作用：辅助呼吸。 （3）呼吸时气体流动的方向：外界空气→气管→肺→气囊→肺→气管→外界空气 探究二：鸟类适于飞行的形态结构特点 项目 特点 作用 体形 呈流线型 减少空气阻力 体表 覆羽 保暖、飞行 前肢 变成翼 扇动空气，振翅飞行 胸肌 发达 能牵动两翼完成飞行动作，为飞行提供动力。 骨骼 胸骨上有龙骨突；轻、薄 增大胸肌的附着面积；减轻体重。 视觉 发达 能在疾飞中捕食 消化系统 食量大，消化能力强 为飞行提供充足的能量。 呼吸系统 双重呼吸 提高气体交换的效率，满足飞行氧气所需。 循环系统 心脏占体重百分比大，心跳速率快 提高了输送营养物质和氧气的速率。 探究三：恒温动物和变温动物 （1）恒温动物： 概念：体温不会随着环境温度变化而变化的动物。 分类：鸟、哺乳动物 （2）变温动物 概念：体温会随环境温度变化而变化的动物。 分类：鱼、两栖动物、爬行动物 探究四：哺乳动物的主要特征 （1）请将下列表格填写完整。 特点 作用 体表 被毛 保暖 体温 恒定 增强动物对环境的适应能力，扩大动物的分布范围 生殖特点 胎生、哺乳 提高后代了成活率 牙齿分化 门齿、犬齿、臼齿 提高动物摄取食 ... ...
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