/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 2．4．2 脊椎动物 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：20min） 一、选择题 1.面对地球上水域污染现状，大白鲨决定召开鱼类大会商议将来的生存大计，一些动物匆匆赶来。赶来的这些动物中，真正有资格进入会场的是（ ） A．鲍鱼、带鱼、海马 B．娃娃鱼、海马、鲸鱼 C．带鱼、海马、中华鲟 D．鱿鱼、娃娃鱼、鲍鱼 2.2022年2月，广东省揭阳市发现了3个新物种，分别是揭阳角蟾、普宁角蟾和潮州湍蛙（如下图）。下列相关描述不正确的是（ ） A．幼体生活在水中，用鳃呼吸 B．皮肤湿润，可辅助呼吸 C．体内受精，卵生 D．体温不恒定 3.初中生小高和弟弟一起参观动物园，小高还对弟弟进行了科普。下列四种动物中，与其它三种亲缘关系较远的是（ ） A．大鲵 B．变色龙 C．扬子鳄 D．白条锦蛇 4.2015年5月，西昌邛海湿地迎来3只新成员———彩鹮！《中国濒危动物红皮书》曾宣布彩鹮在中国绝迹，在中国消失近70年，它被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》，其数量比朱鹮还少。下列关于彩鹮特征的叙述正确的是（ ） A．肺和气囊都能进行气体交换 B．骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重 C．两翼肌肉发达，能完成飞行动作 D．体外受精，陆地产卵，卵外有坚硬的卵壳 5.如图是比较三种动物特征的示意图，其中交叉部分4表示（ ） A．用气囊呼吸 B．体温恒定 C．卵生 D．体表被毛 6.“结构与功能相适应”是生物学的重要观念，下列说法错误的是（ ） A．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分蒸发 B．鱼类的身体两侧各有一条侧线，用来感知水流，测定方向 C．鸟类的双重呼吸提高了摄氧能力，满足了飞行对氧的需求 D．家兔盲肠较短，与其植食性生活相适应 7.“弓鱼术”就是用一种比较特殊的绑法，把鱼绑成“弓”字的形状，这么做能让鱼儿离开水，还能多活一天左右的时间，而且还能祛除鱼身上的腥味，食用起来味道更鲜美，捆绑后的鱼如图。下列有关说法错误的是（ ） A．鱼离开水之后会死的原因是鳃丝相互黏结，与空气接触面积小 B．把鱼绑成弓形，目的是让鱼鳃张开，使鳃丝接触空气，从而使鱼获得氧气 C．鱼被绑成弓形后不能动弹，耗氧量增加 D．鱼被绑成弓形后不能动弹，避免蹦跳损伤致死或鱼胆破裂而昧苦 8.下列关于两栖动物的描述中，最准确的描述是（ ） A．既能生活在水中，又能生活在陆地上 B．既能生活在水中，又能在空中飞行 C．幼体生活在水中，成体能在空中飞行 D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸 9.下表是青蛙和鲫鱼的比较项目，其中正确的一项是（ ） 比较项目 生活环境 体表 呼吸结构 体温 青蛙 水陆两栖 体表有鳞片 成体：鳃和皮肤 不恒定 鲫鱼 水生 皮肤裸露 鳃 恒定 A．生活环境 B．体表 C．呼吸结构 D．体温 10.在中国，由于“蝠”与“福”同音，蝙蝠是吉祥的象征。蝙蝠会飞，但在分类上却属于哺乳动物。以下关于蝙蝠的说法，错误的是（ ） A．体温恒定 B．具有分化的牙齿 C．体表被覆羽毛 D．胎生哺乳 二、非选择题 1.下图是几种动物的示意图，请回答下类问题： (1)A动物用 呼吸，通过躯干和尾摆动及 的协调作用在水中游泳。 (2)B动物成体用 呼吸，用 辅助呼吸。 (3)E类动物的生殖发育方式为 、 ，可以提高 。 (4)C类动物靠肌肉和 配合运动。 (5)F动物的体表有 ，既能保护内部结构，又能 。 (6)小明同学把以上六类动物进行分类，ABDE属于 动物，因为它们体内有脊柱。 （限时：10min） 一、选择题 1.如图是鱼在水中呼吸的示意图，图中a 和b代表结构，①和②代表水。下列相关叙述错误的是（ ） A．新鲜鱼类的鳃是鲜红色的 B．鱼在水中呼吸时口和鳃盖后缘同时张开或同时闭合 C．b主要是由鳃丝构成， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
