中小学教育资源及组卷应用平台 一年级全一册信息技术教学设计 课题 活动12《信息分享有范围》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 一年级 学习目标 【核心素养】信息意识：能识别不同的信息分享范围（一对一、小群聊、公共群），知道“什么信息该在什么范围分享”。感受到不同分享范围的用途，能根据需求选择合适的范围分享信息。计算思维：面对“请教问题”“分享好书”的任务，能按步骤完成操作，初步建立“任务→范围→方法”的逻辑。能根据群成员数量和用途，判断群内分享信息的恰当性。数字化学习与创新：学会用语音向好友请教问题、发起视频通话、分享照片的基本操作。能在老师帮助下建立小群聊，用语音和图片分享好书，体验数字化分享的乐趣。信息社会责任：知道公共交流群有明确规则，不随意分享无关信息，尊重他人的交流空间。培养文明交流的习惯，在不同分享范围中都能礼貌沟通、爱护数字设备。【教学目标】知识与技能：了解一对一、小群聊、公共群三种分享范围；学会语音请教、建群分享、视频通话、分享照片的操作；能说出2条以上公共群规则。过程与方法：通过模拟操作、小组实践、情境讨论等活动，主动探索不同范围的信息分享方法。采用“情境导入→分层实践→规则辨析→拓展延伸”的模式，结合模拟操作、小组合作、角色扮演等方式，让学生在“玩中学、做中悟”。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。欢用恰当的方式分享信息，感受数字化交流的便捷，愿意遵守群规、文明沟通。 重点 掌握一对一语音请教、小群聊分享好书、视频通话和分享照片的基本操作。认识不同分享范围的区别，知道公共群需遵守规则。 难点 能根据信息内容选择合适的分享范围（如悄悄话适合一对一，好书分享适合小群聊）。理解公共群规则的意义，自觉做到不随意分享无关信息。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示小朋友们，今天老师要举办一个“秘密分享会”！想不想参加？哇，大家都很期待！那老师先问一个小问题：如果你有一个超小声的悄悄话，想告诉同桌一个人，你会在全班同学面前大喊吗？（不会！要小声对同桌说！）太聪明啦！如果想分享一本好书，想让3个好朋友都知道，你会一个个单独说吗？（可以一起说！）2、揭示课题对啦！分享信息就像分享秘密一样，要选对“范围”———有的只能告诉一个人，有的可以告诉小团体，有的能在大群里说！今天我们就一起来学习《信息分享有范围》，做聪明的“信息分享小管家”！（板书课题）二、新知学习（一）、一对一请教：语音问好友小朋友们，平时学习中遇到不会的问题，比如“数学题怎么做”“绘本里的字不认识”，该怎么办呢？可以向好友请教呀！在线上怎么请教？用语音最方便啦！看老师的“魔法操作”！第一步，想一想你要请教的问题，比如“《小熊拔牙》里小熊为什么要拔牙呀？”，要说得简洁明了，不能太长哦；第二步，打开交流软件通信录，找到要请教的好友，比如“小明”；第三步，点击“发消息”，进入聊天窗口；第四步，找到语音按钮，按住它对着手机说问题，说完松开手指，语音就发出去啦；第五步，等好友回复后，点击语音就能收听答案啦！现在请小朋友们和同桌互相说一说，你想请教好友什么问题？比如“你最喜欢的玩具是什么”“怎么画小花”都可以！（同桌交流1分钟）小红想请教“怎么折千纸鹤”，小刚想请教“周末去哪里玩”，问题都很棒！现在请大家拿出模拟手机，跟着老师的步骤，模拟向好友发语音请教的过程———按住语音按钮，轻声说出你的问题！（学生模拟操 ... ...
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