中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《小蝌蚪》教学设计 课题 小蝌蚪 单元 第四单元 学科 美术 年级 二年级上 教材分析 本课以“小蝌蚪”为主题，属于 “造型 表现” 学习领域，是小学美术 “图形组合” 单元的基础课。本次课堂将抽象的 “相似形” 概念转化为具象的 “小蝌蚪” 造型，降低理解难度，符合低年级 “直观性” 教学原则。同时通过 “添画故事情节”，融合 “造型能力” 与 “想象力”，体现美术学科 “审美 + 创造” 的核心目标。兼顾趣味性与知识性。学习任务：用组合相似形的方法添画故事情节。 2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。 学习目标与核心素养 1、艺术表现：掌握用椭圆形和细长线条这两种相似形组合画蝌蚪的方法，能运用色彩和线条，表现小蝌蚪的形态与游玩动态。2、创意实践：发挥想象，为小蝌蚪设计多样的游玩场景，尝试改变蝌蚪的大小、方向和数量，展现独特创意。3、通审美感知：感受真实小蝌蚪的形态与生存环境，在绘画过程中，体会相似形组合带来的画面和谐感。4、文化理解：了解小蝌蚪相关的传统文化元素如 “小蝌蚪找妈妈” 的经典故事，认识到艺术创作与自然、生活的联系。 学情分析 二年级学生已认识基本几何图形（圆形、曲线），但对 “图形组合与动态表现” 的关联理解较浅。并且手部精细动作处于发展阶段，能画简单图形，但控制线条流畅度、画面布局的能力较弱。同时他们对 “小动物”“场景创作” 兴趣高，但注意力集中时间较短，需通过互动、趣味引导维持专注。 重点 掌握 “圆形（头部）+ 曲线（尾巴）” 的相似形组合方法。围绕 “游行” 主题，为小蝌蚪添加简单场景让画面有故事情节。 难点 控制画笔力度，画出大小均匀、边缘平滑的圆形。通过调整尾巴曲线的弧度和方向，表现小蝌蚪的不同动态。 材料准备 小蝌蚪实物图片 / 视频、相似形组合步骤图、白板、彩色粉笔、圆形模板、水彩 / 丙烯颜料。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频。2、小小蝌蚪像黑豆，细长尾巴圆圆头。大家一起排好队，高高兴兴去旅行。（出示图片） 观看图片和视频。 初步认识小蝌蚪的外形特点，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、新知讲解小知识小蝌蚪的生存环境多生活在淡水区域，像池塘、稻田、小溪。水质需清澈，有充足水草提供栖息与遮蔽，水温适宜。观察下列图片，说一说蝌蚪有哪些特点？（出示图片）身体呈椭圆形，类似小黑豆，长有一条细长尾巴，无四肢，整体小巧灵活，游动时尾巴摆动。多为黑色或深褐色，部分个体颜色稍浅，体表光滑，在水中不易被轻易发现。动画片《小蝌蚪找妈妈》截取片段（出示图片）1、清晨，小蝌蚪们起床了。2、出发!充满惊喜的冒险之旅开始了！3、突然，“咚”的一声，一截小枯枝掉入水中……小知识动画片绘图故事是通过连续绘制多幅相关联的静态插图，让画面中的角色产生动态变化，进而展现完整情节的故事形式。每幅插图是 “一帧”，按顺序播放时，角色像 “动” 起来，类似简易动画。想一想，小蝌蚪们在旅行中还会遇到什么情况 把自己的想法画下来吧。旅行的队伍被打乱了，小不点们将会……被小鱼、青蛙等天敌追捕；遭遇暴雨导致水流湍急，偏离原有路线；遇到水草缠绕，难以挣脱。小技巧如何体现画蝌蚪？先画椭圆形的身体；在身体后方添画细长尾巴，尾巴线条要流畅；用黑色或深褐色涂满身体；可在身体上点一小点白色，让蝌蚪更生动。二、艺术欣赏学生作品欣赏艺术作品欣赏（展示图片）三、实践 ... ...
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