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课件网) 牛顿第三定律 相互作用力的奥秘 ———相互作用与运动定律 任务背景 力的作用是相互的。乘坐电梯时，乘客对电梯的作用力与电梯对乘客的作用力有什么关系？ 1.体验力的作用是相互的，我能理解作用力与反作用力的概念。 2.经历共同探究，我能知道作用力与反作用力的关系。 3.我能对物体初步进行受力分析。 4.我能总结一对平衡力与相互作用力的异同点。 学习目标 任务 一 体验物体间的相互作用 手拉手拔河比赛 鼓掌 任务 一 体验物体间的相互作用 物体A 物体B 作用力 （反作用力） 固体-固体 固体-液体 气体-固体 磁体-磁体 作用力与反作用力的定义：两个物体之间的作用总是相互的，当一个物体对另一个物体施加了力,后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力,通常叫作作用力和反作用力。若称其中一个力为作用力，则另一个力为反作用力。 问题 力的相互作用具有普遍性吗？ 任务 二 寻找作用力与反作用力之间的关系 探究任务单1 实验材料：气球、弹簧、牙刷、橡皮筋、磁铁、小车 请各小组利用实验材料，设计实验方案，解决以下问题： ①作用力与反作用力的作用点在哪里？ ②两力的方向怎样？ ③两力的性质相同吗？ 要求：限时5分钟，组长将实验方案、实验现象及结论发到umu平台上 任务 二 寻找作用力与反作用力之间的关系 F F F F 实验结论1 作用力与反作用力 方向相反 作用在两个物体上 属于同种性质的力 任务 二 寻找作用力与反作用力之间的关系 探究任务单2 请各小组利用实验材料，设计实验方案，解决以下问题： ①静止状态下作用力与反作用力的大小有什么关系？改变其中一个力的大小，另一个力是否发生改变？ ②运动状态下作用力与反作用力的大小有什么关系？ 实验材料：弹簧测力计、力的传感器 *使用弹簧测力计和力的传感器时注意不要超过量程 要求：组长将实验方案、实验现象及结论发到umu平台上 任务 二 寻找作用力与反作用力之间的关系 牛顿第三定律的内容：两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 表达式：FA对B＝－FB对A 实验结论2 作用力与反作用力 大小始终相等，作用在同一条直线上 与运动状态无关 同时产生、同时变化、同时消失 学以致用 牛顿第三定律的应用实例 火箭升空 划龙舟 任务 三 学会对物体进行初步受力分析 相互作用力 平衡力 乘客站在电梯里静止，找出乘客和电梯之间的作用力与反作用力以及乘客受到的力。 平衡力：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 任务 三 学会对物体进行初步受力分析 作用力与反作用力 一对平衡力 相同点 不 同 点 作用 对象 作用 时间 力的 种类 作用 效果 等大、反向、共线 两个物体 同一物体 同时产生，同时变化，同时消失 不一定同时产生或消失 一定是同种类的力 不一定是同种类的力 作用在两个物体上，各自对不同物体产生作用效果 使物体处于平衡状态，合力为零 任务单3 请各小组讨论根据相互作用力与平衡力的特点，找出两者的异同点： ①力的大小 ②力的方向 ③力的作用对象 ④力的变化 ⑤力的种类 ⑥力的作用效果 任务 三 学会对物体进行初步受力分析 请你描述乘客乘坐电梯时中存在几对相互作用力？乘客受到哪些力的作用？ 受力分析只分析对象受到的力，不画它施加于其它物体的力。一般顺序：重力———弹力———摩擦力———其它力 建构模型 学以致用 牛顿第三定律的应用实例 手拉手拔河比赛 拔河比赛到底比什么 F F’ f甲 f乙 FN G 课堂小测 1.如图所示，甲、乙两物体叠放在一起，静止在水平地面上.下面各对力中，属于作用力和反作用力的是 .? A.甲所受的重力和乙对甲的支持力? B ... ...
