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课件网) 第一课时 口算乘法 （人教版）三年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 掌握整十、整百、整千数乘一位数,两位数乘一位数(不进位)的口算方法,能熟练口算,形成初步的运算能力。 01 02 掌握整十、整百、整千数乘一位数,两位数乘一位数(不进位)的口算方法,能熟练口算,形成初步的运算能力。 03 经历探索口算乘法的过程，培养观察、比较、分析和概括能力，以及迁移类推的能力，增强学习数学的兴趣和信心。 温故孕新 1.填一填。 ( )个 ( ) 加法算式：_____ 乘法算式：_____或_____ 4 3 3+3+3+3=12 3×4=12 4×3=12 温故孕新 2.算一算，并写出相应的口诀。 5×3= 3×5= 6×7= 7×6= 4×5= 5×4= 口诀：_____ 口诀：_____ 口诀：_____ 15 35 三五十五 42 42 六七四十二 20 20 四五二四 情境导入 游乐园玩里有旋转木马、激流勇进，还有超刺激的过山车！游乐园里每个项目都有价格，要是和好朋友一起玩，算总花费的时候，就会用到咱们学的乘法。 从这些游乐园项目里，找一找能用乘法解决的数学问题。 合作探究 探究1 整十、整百数乘一位数的口算 合作探究 请仔细观察，你知道了哪些数学信息？ 旋转木马、激流勇进、碰碰车和过山车这些游乐项目的价格。 3个小朋友准备去玩这些项目。 提出用乘法解决的数学问题。 合作探究 提出用乘法解决的数学问题。 坐过山车每人20元，3人需要多少钱 坐碰碰车每人12元，3人需要多少钱 …… 合作探究 坐过山车每人20元，3人需要多少钱？ 3个20是多少？ 乘法 20×3=_____（元） 把20×3看作3个20相加。 20+20+20=60 20×3=60 60 合作探究 20 × 3 =_____（元） 2个十 2个十 2个十 20是2个十，2个十乘3是6个十，就是60。 2个十 ×3 = 6个十 60 答：3人需要60元。 合作探究 对比两种方法，你觉得哪种更简便？ 加法： 20+20+20=60 数的组成： 用 “数的组成” 更简便，不用反复相加。 合作探究 200×3=_____ 想一想 加法： 200+200+200=600 数的组成： 200 × 3 =_____ 2个百 = 6个百 600 600 合作探究 观察20×3=60和200×3=600，你发现了什么规律？ 2 0 × 3 ＝ 6 先算2×3=6 再在乘得的积的末尾添1个0 0 2 00× 3 ＝ 6 先算2×3=6 再在乘得的积的末尾添2个0 00 整十、整百数乘一位数的简便方法是：先把0前面的数和一位数相乘，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 合作探究 探究2 两位数乘一位数（不进位）的口算 合作探究 3个12是多少？ 乘法 12×3=_____（元） 把12×3看作3个12相加。 12+12+12=36 12×3=36 36 坐碰碰车每人12元，3人需要多少钱？ 合作探究 12 ×3=_____（元） 12 = 10 + 2 12是由1个十和2个一组成的。 先算1个十乘3 10×3=30 再算2个一乘3 2×3=6 最后把两部分相加：30+6=36。 12 = 10 + 2 10×3=30 2×3=6 30+6=36 3个十 6个一 36 答：3人需要36元。 合作探究 12 ×3=_____（元） 36 12 = 10 + 2 10×3=30 2×3=6 30+6=36 3个十 6个一 把两位数拆成“整十数+一位数”，分别乘一位数后再相加，这样口算更简便！ 合作探究 12×4=_____ 想一想 48 10×4=40 2×4=8 12×4 40+8=48 对比12×3和12×4的计算方法，试着说一说两位数乘一位数（不进位）的口算方法。 合作探究 口算两位数乘一位数（不进位），先把两位数分成整十数和一位数，再用分成的两个数分别乘一位数，最后把两次乘得的积相加。 变式深化 探究3 迁移应用 变式深化 口算下面各题，说一说你是怎样想的。 10×7 = 20×7 = 200×7 = 先算1×7=7 在积的末尾添上1个0 0 0 7 先算2×7=14 在积的末尾添上1个0 0 0 14 先算2×7=14 在积的末尾添上2个0 00 0 14 0 ... ...
