第二单元　第4讲　生物分类的方法 (共14张PPT) 2026年中考生物学一轮复习（湖南）

(课件网) 第一部分　教材同步复习 第二单元　多种多样的生物 第4讲　生物分类的方法 1．植物的分类：主要根据植物的形态结构，从植物体的各个器官中发现其共同特征或不同特征，从而确定亲缘关系。 考点1 尝试对生物进行分类 2．动物的分类：动物的分类除了比较形态结构，还要比较它们的生理功能和生殖方式。根据体内是否有由脊椎骨构成的脊柱，将动物分为_____动物和_____动物。 (1)无脊椎动物：刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物。 (2)脊椎动物：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。 脊椎 无脊椎 【特别提醒】分类标准不同，分类的结果可能不同。如青蛙按有无脊柱分类，属于脊椎动物；按体温是否恒定分类，属于变温动物。 3．微生物的分类：根据形态结构和生理功能，可分为_____、_____、_____。 细菌 真菌 病毒 1．分类单位：分类单位从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中最大的分类单位是____，最基本的分类单位是____。 2．分类单位的特点 考点2 从种到界 分类单位等级 包含生物种类 生物的共同特征 亲缘关系 越高 越多 ①_____ ②_____ 越低 越少 ③_____ ④_____ 界 种 越少 越远 越多 越近 3．分类依据：生物的相似程度，包括形态结构、生理功能和生殖方式等。 4．分类的意义：生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究、保护和利用生物。 5．双名法 (1)提出者：瑞典植物学家林奈。 (2)学名书写规则：属名(拉丁文，斜体，第一个字母大写)＋种加词(拉丁文，斜体，第一个字母小写)＋命名者姓名(正体，有时可省略)。 易错辨析　在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种食肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 1．豹和狮之间的亲缘关系最近。(　 　) 2．荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远。(　 　) 3．在纲这个分类单位上，上述动物同属于一个纲。(　 　) 4．大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征。(　 　) √ × √ √ 1．如图为中山大学科考队在西沙群岛羚羊礁发现的一种世界新物种，将其命名为羚羊礁海蝽，它身体分节且有外骨骼。根据下列分类检索图解，可以将它归为哪类动物(　 　) A．甲类 B．乙类 C．丙类 D．丁类 重难点1 对生物进行分类 D 2．如图是七种生物(海带、桫椤、玉米、蝗虫、蛔虫、野兔、家鸽)的分类图解，以下说法错误的是(　 　) A．如图甲、乙两处应该填写的内容分别是胎生和孢子繁殖 B．根据生物的特征，图中⑥所代表的生物是海带 C．图中①所属动物类群的特点有口有肛门 D．④特有的呼吸方式是双重呼吸，保证氧气的充分供应 B 3．下图是植物类群的思维导图，有关说法错误的是(　 　) A．①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子叶植物 B．蕨类植物有真正的根、茎、叶 C．裸子植物的种子裸露，没有果皮包被 D．单子叶植物有玉米、水稻、水杉 D 4．如图是白花菜目部分植物的分类图解。下列有关叙述错误的是(　 　) A．白菜与花椰菜的亲缘关系比白菜与萝卜更近 B．黄木樨草、萝卜、白菜三种植物，前两者相似度更高 C．白花菜目所包含的生物种类比木樨草属包含的多 D．“目”的分类等级大于“科”的分类等级 重难点2 生物的分类等级 B 5．青藏高原广袤的草原上，生活着一种像鼠又像兔的动物———高原鼠兔。结合鼠兔的标识牌分析，下列说法正确的是(　 　) 高原鼠兔学名：Ochotona curzoniae 目：兔形目 科：鼠兔科 属：鼠兔属 形态：体形小，外形酷似兔子，身材和神态很像鼠类，全身毛浓密柔软，其牙齿结构、摄食方 ... ...